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2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(一)及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.提高教师的教学效率

B.优化学生的学习过程

C.促进学生全面发展

D.以上都是

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.根据维果茨基的社会文化理论，儿童学习的主要方式是什么？()

A.独立学习

B.合作学习

C.个体学习

D.自主学习

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是哪种学习类型的先导？()

A.理解学习

B.操作学习

C.观察学习

D.记忆学习

5.学习动机的强化理论认为，学生的学习行为受到什么因素的影响？()

A.内部兴趣

B.成就感

C.外部奖励

D.自我效能感

6.根据自我效能感理论，以下哪种因素会影响学生的自我效能感？()

A.个人目标

B.成就水平

C.任务难度

D.以上都是

7.在课堂教学过程中，教师如何运用记忆术来提高学生的记忆效果？()

A.采用联想记忆法

B.强化重复记忆

C.创造情境记忆

D.以上都是

8.认知策略中的复述策略包括哪些？()

A.重复阅读

B.划重点

C.自我提问

D.以上都是

9.在解决数学问题时，学生常常使用哪种认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.以上都是

10.根据学习风格理论，学生的学习风格可以分为哪几种类型？()

A.视觉型、听觉型、动觉型

B.理解型、应用型、分析型

C.内向型、外向型、社交型

D.情感型、逻辑型、直觉型

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.同伴的影响

C.学生的自我效能感

D.家长的期望

12.认知发展理论中，皮亚杰提出的四个认知发展阶段分别是哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.根据社会学习理论，观察学习过程中，以下哪些因素会影响学习效果？()

A.观察者的注意

B.观察者的记忆

C.观察者的动机

D.观察到的行为示范

14.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.动机策略

15.以下哪些是心理健康的标志？()

A.情绪稳定

B.社会适应良好

C.自我意识清晰

D.人际关系和谐

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段发展到形式运算阶段，思维开始能够脱离具体事物的支持，进行抽象的逻辑推理，这种思维特点称为__。

17.班杜拉的社会学习理论中，观察者通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习过程称为__。

18.__是学生对自己的能力、行为和目标的认识，是影响学习动机的重要因素。

19.在记忆过程中，通过将信息与已有知识联系起来，有助于提高记忆效果的方法称为__。

20.心理辅导过程中，教师与学生之间建立的一种基于相互理解、信任和支持的关系称为__。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是一个连续的过程，不存在跳跃。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，所有的学习都是通过观察和模仿他人行为而发生的。()

A.正确B.错误

23.自我效能感高的学生往往在学习中表现出更高的努力程度和更好的学习效果。()

A.正确B.错误

24.在学习过程中，复述策略比精细加工策略更有效，因为它能够直接将信息存储在长期记忆中。()

A.正确B.错误

25.心理辅导的目标主要是帮助个体解决具体的问题，如考试焦虑、人际关系问题等。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动？

28.请解释动机理论中的自我决定理论的主要内容。

29.如何运用元认知策略来提高学生的学习效率？

30.在心理辅导中，如何建立良好的辅导关系？

2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(一)及答案