高三数学数列求专题辅导.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生年级高三学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题人教版+数学+数列求和专题

知识目标：能利用等差、等比数列前n项和及其性质求一些特殊数列的和.

能力目标：能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应

教学目标

的问题．

态度价值观：培养学生探究精神与正确的学习数列的态度

教学重点重点：掌握等差数列、等比数列的通项与前n项和

与难点难点：灵活应用等差数列、等比数列的性质

课后

作业

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年月日学科组长检查签名：

时间

教学过程

知识导入（进入美妙的世界啦~）

知识梳理

1．求数列的前n项和的方法

(1)法

①等差数列的前n项和

n（a＋a）n（n－1）

1n

S＝＝na＋d．

n212

②等比数列的前n项和

(ⅰ)当q＝1时，S＝na；

n1

n

a（1－q）a－aq

11n

(ⅱ)当q≠1时，S＝＝.

n1－q1－q

(2)分组转化法

把数列的每一项分成两项或几项，使其转化为几个等差、等比数列，再求解．

(3)裂项相消法

把数列的通项拆成两项之差求和，正负相消剩下首尾若干项．

(4)倒序相加法

把数列分别正着写和倒着写再相加，即等差数列求和的推导过程的推广．

(5)错位相减法

主要用于一个等差数列与一个等比数列对应项相乘所得的数列的求和，即等比数列求和的推导过程的推

广．

(6)并项求和法

一个数列的前n项和中，可两两结合求解，则称之为并项求和．形如a＝

n

n

(－1)f(n)类型，可采用两项合并求解．

222222

例如，S＝100－99＋98－97＋…＋2－1＝(100＋99)＋(98＋97)＋…＋(2＋1)＝5050.

n

2．常见的裂项

111

(1)＝－.

n（n＋1）nn＋1

111－1

(2)＝22n－12n＋1.

（2n－1）（2n＋1）

1

(3)＝n＋1