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- 2026-02-09 发布于北京
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大脑
过程与方法:
1、能够通过观察活动,了解大脑的大小、形状和结构。
2、能够通过查阅书籍和同伴的交流,了解有关大脑的知识。
3、能够按要求测试自己的记忆力。
科学知识:
1、知道大脑在活动中起着重要的的作用。
2、知道大脑的主要功能和六个功能区。
3、了解大脑左右半球有不同的功能。
、态度与价值观:
1、体验到大脑对活动的神奇作用,产生进一步的探究。
2、人类对大脑的认识是随着科学的进步正逐步加深。
重点:
初步了解大脑的形态和结构,知道左右大脑半球具有不同的功能。
难点:
体验到大脑对各种活动的神奇作用。
教学准备:
有关大脑的资料、、课件、核桃、水豆腐、七巧板等
第一
一、导入新课
1、游戏活动:看谁反应快
师:,我们下面做一个简单的游戏——看谁反应快。
听口令做相反的动作,例如:师说“上”,说“下”。老师说“前”,
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