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2025年肺病科工作总结及下一年工作计划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

在2025年度，肺病科围绕提升诊疗质量、强化科研合作、优化服务体验和加强团队建设四个方面，全面推进各项工作，取得了一定成效。

在核心职责履行方面，肺病科严格执行医院各项规章制度，确保医疗护理安全与规范。全年共接诊患者12,500人次，完成肺功能检查2,800例，胸部影像学检查（如CT、X光）3,400例，以及纤维支气管镜检查1,200例。科室严格遵守三级医院感染防控规范，落实院感监测、手卫生、无菌操作等工作，全年无重大医疗差错和感染事件发生。

重点任务完成方面，肺病科大力推进慢阻肺（COPD）规范化诊疗体系建设，按照国家卫健委发布的《慢性阻塞性肺疾病诊疗指南》开展病种分级管理，全年慢阻肺患者规范随访率达92%，治疗达标率提升至85%，较2024年提高了6%。同时，科室积极落实肺结核防治工作，通过对高危人群筛查、健康宣教和患者管理，全年完成了850例肺结核筛查任务，并在“世界防治结核病日”期间开展了6场群众健康宣传活动。

日常工作执行方面，科室管理更加精细化，合理安排医生排班、病床位管理、药品使用，确保了医疗服务的连续性和可及性。全年病历书写合格率保持在98%，病房床位使用率稳定在78%，患者满意度调查显示平均满意度为96.3%。护理团队坚持“以患者为中心”原则，加强护理质量监控与服务流程优化，全年护理差错发生率为0.3%，同比降低0.5%。

2.工作亮点与成果

肺病科在2025年度工作中取得了多项亮点成果，其中最主要的是以下几个方面：

创新性开展多学科会诊（MDT）制度：针对肺部肿瘤、复杂肺结核、重症肺炎等疑难病例，建立了“肺病科+肿瘤科+呼吸康复科+影像科+病理科”的MDT团队，全年共开展MDT病例讨论160例，有效提升了复杂病例的诊疗水平。

成功开展新型呼吸康复技术试点：科室引入了微量运动训练（MMT）和呼气训练（ET）技术，为部分慢性呼吸系统疾病患者提供个性化康复方案，全年开展康复指导2,000人次，患者肺功能改善率达40%。

提升专科诊疗能力：在2025年度，肺病科通过引进新技术设备和优化检查流程，大幅缩短了患者的等待时间。例如，推广电子支气管镜检查技术，使患者平均检查时间从45分钟降至30分钟，提高了诊疗效率。

在重要项目和活动方面，科室积极参与了医院组织的“肺部疾病健康宣讲周”活动，并联合社区开展健康义诊12次，覆盖患者2,000余人次。此外，科室还与本地疾控中心合作，完成了1,500例肺结核标准化筛查及随访，有效推动了区域肺病防治工作。

在今年，肺病科获得了“年度先进科室”称号，充分体现了科室在医疗质量、患者服务和团队协作方面的整体表现。同时，科室两位医生荣获市级“优秀青年医师”称号，进一步提升了科室的整体专业形象。

3.关键数据支撑

指标

2025年度数据

2024年度数据

增幅

年度接诊人次

12,500

11,800

+6.0%

肺功能检查量

2,800

2,500

+12.0%

胸部影像学检查量

3,400

3,100

+9.7%

纤维支气管镜检查量

1,200

1,050

+14.3%

慢阻肺患者随访率

92%

86%

+6.0%

慢阻肺治疗达标率

85%

79%

+6.0%

肺结核筛查人次

850

780

+9.0%

健康宣教活动次数

6

5

+20%

患者满意度

96.3%

94.0%

+2.3%

护理差错率

0.3%

0.5%

-40%

MDT病例讨论次数

160

120

+33.3%

康复指导人次

2,000

1,500

+33.3%

医生获奖人次

2

1

+100%

这些数据不仅反映了肺病科在医疗质量和服务水平上的稳步提升，也体现了科室在整合资源、优化流程、提升技术能力等方面的积极探索和努力。

二、能力提升与学习成长

1.专业技能提升

为了紧跟国家呼吸系统疾病诊疗最新进展，肺病科在2025年度积极推进专业技能提升工作，主要通过以下途径：

新知识学习：科室定期组织学习国家级、省级呼吸病学继续教育课程，涵盖肺部感染、慢性咳嗽、肺动脉高压、睡眠呼吸障碍等多个领域。特别是国家卫健委发布的《慢性阻塞性肺疾病诊疗指南（2025版）》，通过参加线上线下的专题讲座与培训，提升了科室医生对慢阻肺等常见病种的诊疗能力。

技能培训参与：科室内进行了针对性的技能培训，包括电子支气管镜操作、肺功能检查流程优化、呼吸康复装置使用等内容。全年累计开展技能培训12次，参训人员28人次，其中3名医生通过认证考核，获得相关操作资质。

资格证书获取：科室积极鼓励医生参与各类专业资格认证和考试。全年有2位医生通过了国家呼吸专科医师资格认证考试，此外还有3位护士通过成人教育获得护理学本科文