2026湖北事业单位联考神农架林区招聘33人备考题库含答案详解(综合题).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026湖北事业单位联考神农架林区招聘33人备考题库含答案详解(综合题).docx

2026湖北事业单位联考神农架林区招聘33人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为保护和修复红树林,自然资源部与国家林业和草原局联合印发《红树林保护修复专项行动计划(2020-2025年)》,该计划提出要贯彻自然资源产权制度改革要求,遵循“谁修复,谁受益”原则,鼓励社会资本投入红树林保护修复工作。政府出台文件保护自然资源,体现()。

A.经济职能

B.政治职能

C.社会职能

D.文化职能

【答案】:C

【解析】政府的社会职能是指除政治、经济、文化职能以外的政府必须承担的其他职能,主要包括调节社会分配和组织社会保障、保护生态环境和自然资源、促进社会化服务体系建立、提高人口质量和实行计划生育等。自然资源部、国家林业和草原局联合印发文件保护红树林这一自然资源,属于政府履行保护生态环境和自然资源的职能,体现的是社会职能。而经济职能主要是进行经济调节、市场监管等;政治职能主要包括军事保卫、外交、治安、民主政治建设等;文化职能主要是发展科学、教育、文化、卫生等事业。所以此情况体现的是社会职能。

2、在特定规模条件下,若管理幅度越大,那么其管理层次将会()。

A.越少

B.越多

C.不变

D.时多时少

【答案】:A

【解析】管理幅度与管理层次之间存在着相互制约的关系。在组织规模一定的情况下,管理幅度越大意味着管理者直接管理的下属人数越多,那么为了有效管理,所需要的管理层次就会相应减少;反之,管理幅度越小,管理层次就会越多。所以在一定规模条件下,管理幅度越大,其管理层次就会越少。

3、某企业为活跃职工文化体育生活举办企业运动会,因无运动场地,打算向学校发文,希望租用某大学的运动场。该企业应选用的公文文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.决定

【答案】:C

【解析】该题是要为企业选择合适的公文文种,企业为租用大学运动场向学校发文,企业和学校属于不相隶属的单位。请示适用于向上级机关请求指示、批准,企业与学校并非上下级关系,所以不适用请示。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,此情境并非是汇报情况,不适合用报告。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,企业向学校租用运动场属于商洽工作,选用函这一文种合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,与本题情境不符。综上,应选用的公文文种是函。

4、20世纪30年代,“农村危机”的呼声十分强烈,“复兴农村”“农村改进”“改革土地制度”形成了一股强劲的浪潮,引发了社会各界对重建农村、复兴农村的高度关注。大批知识分子毅然舍弃城市生活,投身农村,形成了全国性运动。这表明当时()。

A.日本侵华致使中国农村陷入危机

B.社会各界对救亡图存道路的探索

C.中共土地革命政策群众基础深

D.五四运动唤醒了民族意识

【答案】:B

【解析】20世纪30年代,中国面临严峻的内忧外患局势。“农村危机”引发强烈关注,“复兴农村”等成为潮流,大批知识分子投身农村形成全国性运动。从时间和背景来看,20世纪30年代,日本侵华不断加剧,民族危机日益加深,中国社会各界都在积极探索救亡图存的道路。“复兴农村”“农村改进”等行动反映出社会各界试图通过改善农村状况、重建农村来增强国家实力,以应对严峻的外部挑战,这体现了社会各界对救亡图存道路的探索。虽然20世纪30年代日本侵华是重要背景,但题干中并没有直接表明农村陷入危机是由日本侵华导致的,无法得出农村危机与日本侵华存在必然因果关系。题干中未提及中共土地革命政策相关内容,不能从所给信息推断出中共土地革命政策群众基础深厚。五四运动发生在1919年,与题干中20世纪30年代的时间节点不相符,且题干描述的现象与五四运动唤醒民族意识没有直接关联。综上所述,该现象表明当时社会各界在积极探索救亡图存的道路。

5、近年来,一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象,教育部门为此专门印发通知,开展专项治理,旨在纠正幼儿园“小学化”倾向,因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子的健康成长。以上说明()。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】:C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象,专门印发通知进行专项治理,原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子健康成长。从知识点层面来看,尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情

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