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《为我们服务的人》教学设计方案

目录

课程引入

认识为我们服务的人

了解服务者的工作

感恩服务者

拓展延伸

PART

01

课程引入

雷锋故事

通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生思考为人民服务的内涵与意义。

抗疫英雄事迹

介绍在抗击新冠疫情中，医护人员、志愿者等无私奉献、勇敢担当的故事，激发学生为人民服务的情感。

故事导入

提出“我们身边有哪些为我们服务的人？”等问题，让学生思考并寻找答案。

引发思考

设计一个与课程主题相关的悬念情境，如“谁是真正的英雄？”等，让学生在后续学习过程中寻找答案。

悬念情境

悬念设置

情境再现

情景模拟

通过模拟现实生活中的情境，如帮助老人过马路、为灾区捐款等，让学生在实践中体验为人民服务的感受。

角色扮演

让学生分组扮演不同职业的角色，再现为人民服务的场景，如医生救死扶伤、警察维护治安等。

PART

02

认识为我们服务的人

他们为我们提供食物和饮料，让我们在忙碌的生活中得以放松和享受。

餐饮服务员

他们保持我们生活环境的整洁，让我们在舒适的环境中生活。

清洁工

他们为我们送货上门，让我们享受便捷的购物体验。

快递员

日常生活中的服务者

01

02

03

社区志愿者

他们负责社区的日常管理和维护，如物业管理、环境卫生、安全保卫等。

社区工作人员

社区医生

他们为我们提供基本的医疗服务，如体检、健康咨询、疾病预防等，保障我们的身体健康。

社区中的服务者为我们提供便利和支持，让我们的生活更加美好。

他们自愿为社区提供服务，如环保、教育、文化活动等，为社区建设贡献力量。

社区中的服务者

城市中的服务者

交通服务者

公交车司机：他们驾驶公交车，为我们提供便捷的交通服务，缓解城市交通压力。

出租车司机：他们随时待命，为我们提供个性化的交通服务，满足我们的出行需求。

公共服务者

警察：他们维护社会治安，保护我们的生命财产安全，让我们在安全的环境中生活。

消防员：他们随时待命，为我们提供紧急救援服务，保障我们的生命财产安全。

教师：他们为我们提供教育服务，传授知识和技能，培养我们的综合素质和未来发展潜力。

PART

03

了解服务者的工作

情绪压力

服务者需要与各种人打交道，包括有时不满或抱怨的客户，这给他们带来很大的情绪压力。

长时间工作

许多服务者需要长时间工作，甚至需要倒班，这使得他们面临身体和精神的双重压力。

高强度劳动

服务者经常需要进行高强度劳动，如医护人员、清洁工等，他们的工作对体力和耐力都有很高要求。

工作的辛苦与不易

服务者的工作对于维持社会正常运转和促进社会和谐具有重要意义，如医护人员救死扶伤、警察维护治安等。

促进社会和谐

服务者通过自己的工作传递爱与关怀，让需要帮助的人感受到温暖和支持，如志愿者、心理咨询师等。

传递爱与关怀

通过服务他人，服务者能够感受到自己的价值和成就感，从而更加自信和充实。

提升自我价值

工作的意义与价值

工作的挑战与困难

应对突发事件

服务者需要随时准备应对突发事件，如医疗急救、火灾等，这对他们的应变能力和专业技能提出了很高要求。

处理复杂问题

不断学习和进步

服务者有时需要处理复杂的问题和纠纷，需要具备良好的沟通能力和解决问题的能力。

随着社会的发展和技术的进步，服务者需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的工作需求。

PART

04

感恩服务者

了解服务者的职业特点和辛勤付出

通过调查、采访等方式，深入了解不同职业服务者的工作内容、劳动强度和职业风险，感受他们的辛勤和付出。

尊重服务者的劳动成果

尊重服务者的劳动成果

在享受服务时，要尊重服务者的劳动成果，不随意浪费、破坏或贬低服务者的劳动成果。

倡导尊重服务者的社会风尚

通过自身言行和社交媒体等渠道，积极倡导尊重服务者的社会风尚，让更多人关注并尊重服务者的劳动成果。

真诚表达感谢

在接受服务时，要真诚地向服务者表达感谢之情，可以用语言、行动或书信等方式来表达。

积极参与感恩活动

培养感恩之心

表达感激之情

积极参与学校、社区等组织的感恩活动，向服务者表达感激之情，并传递正能量。

在日常生活中，要时刻保持感恩之心，对身边的人和事都要心怀感激，不断培养自己的感恩品质。

珍惜服务者的付出

珍惜服务资源

在享受服务时，要珍惜服务资源，不浪费、不滥用，让有限的服务资源发挥最大的社会效益。

关注服务者的工作条件

关注服务者的工作条件和生活状况，积极反映问题并提出建议，为改善服务者的工作环境和待遇贡献自己的力量。

传承服务精神

在服务他人时，要传承和发扬服务精神，将服务者的付出转化为自己为社会服务的动力，让更多的人感受到温暖和关爱。

PART

05

拓展延伸

探访社区，了解志愿者如何为社区提供服务。

社区志愿者

公共服务人员

家庭服务者

观察公共服务人员的工作，如警察、消防员、医护人员等。

了解家庭成员在家庭中