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数字推理类型介绍

数字推理题是考试行政测试中一直以来的固定题型。所谓数字推理，

就是给应试者一个数列，但其中至少缺少一项，要求应试者仔细观察数列的排列

规律，然后从四个选项中选出你认为最为合理的一项来填补空白项。解答数字推

理题时，应试者的反应不仅要快，而且要掌握恰当的方法和技巧，数字排列规律

主要有六种：等差数列、等比数列、和数列、积数列、幂数列及其他特殊数列。

其他形式均从这六种形式上发展变化而成的。

第一节等差（和）数列

等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数。而这

种形式在考试中，往往不会以最直接最简单的形式出现在大家面前。而是经过“掩

饰”展示给大家。如多级等差，间隔等差（隔项相减）等表现形式。

例题1：5，12，21，34，53，80，()

A．115B．117C．119D．121

B。

一级差：7，9，13，19，27，

二级差：2，4，6，8，？＝10

到这里我们就可以看出这是一个二级等差，因此回溯为10＋27＋80＝

117。

例题2：3，2，11，14，()，34

A.18B.21C.24D.27

D。

间隔差：11－3＝8；14－2＝12；？－11＝()；34－14＝20。

抓住8，12，(16)，20可以构建公差为4的等差数列，因此为16＋

11＝27。

和数列的典型是裴波纳契数列(1，1，2，3，5，8，13，21……)，表现

为移动求和数列。现在数字推理考察发展为求和后构成新的数列或多项求和数列。

例题3：67，54，46，35，29，（）

A.13B.15C.18D.20

D。

此题属于移动求和构成规律，这种形式是相对于求差的一种姐妹类型。

67+54=11²,54+46=10²,46+35=9²,35+29=8²,29+（20）=7²。

例题4：7，8，13，15，21，28，（），49

A.34B.36C.38D.42

B。

7＋8＝15，8＋13＝21，13＋15＝28，15＋21＝（36），21＋28＝49。

等差数列，和数列的特征：

1．一般等差：差值幅度变化跨度不大，且表现具有平稳的序列性；数字性质

基本保持明显的规律性。

2．间隔等差：差值幅度变化跨度也不大，表现有一些“波浪”型（忽大忽小）。

但从间隔角度去看数字性也是基本保持明显规律性的。

3．一般和数列：差值变化幅度不大，且有时具有平稳的序列性，有时具有一

些“波浪型”特点。数理角度去看比较接近间隔等差的特点。

4．间隔和数列：差值幅度变化不大，且数项较多，通常6项及以上。

第二节等比/移动求积数列

等比数列：是数列项与项之间的比值是一个常数，我们称这样性质的数列为

等比数列。在公考试题当中，等比数列不可能的用来考查应试者，一般都

是进行“”。如：结合等差数列，使其差值看出是等比数列；或者比值

不是常数，其项与项之间的比值构成一个新的等比数列，我们称其为多级等比数

列。

例题5：2，6，18，54，（）

A．112B．142C．162D．188

C。

2×3＝6，6×3＝18，18×3＝54，54×3＝162

例题6：8，4，4，6，12，30，（）

A.60B.72C.84D.90