3.4+水资源教学课件-2025-2026学年化学科粤版九年级上册.pptxVIP

第三单元

3.4水资源;物理结论的谨慎表达特别是惯性现象的解释。理解基本公式的物理意义，物理问题的解决需要耐心。保持好奇心是学习的动力源泉。可以制作公式手册随身携带。多角度思考能拓展解题思路。培养观察能力至关重要。特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，物理实验的家庭版本，物理数据的可视化呈现定期复习巩固学习成果，尝试用物理原理解释日常问题。学习物理要敢于质疑和验证。物理规律的美在于其普适性。如杠杆平衡条件的应用。;一物生的奇，人人不能离。

刀切切不断，钩子钩不起。

——打一自然物;物理结论的谨慎表达特别是惯性现象的解释。理解基本公式的物理意义，物理问题的解决需要耐