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森林抚育技术培训课件

第一章森林抚育概述

森林抚育定义与目标什么是森林抚育?森林抚育是指从幼林郁闭成林开始,到林分成熟前这一时期内,所采取的各种营林措施的总称。它贯穿于森林培育的整个过程,是提升森林质量的关键环节。核心目标改善林木生长环境,促进优质木材形成提高森林的综合质量和多种效益促进森林生态系统的稳定性优化林分结构,增强森林抗灾能力提升森林的碳汇功能和生态服务价值

森林抚育的重要性105.9万公顷2023年我国完成的森林抚育面积,展现国家对森林质量提升的重视40%增长率科学抚育可使林木生长速度提升的平均比例3倍效益提升合理抚育的森林生态服务功能相比未抚育林分的提升倍数森林抚育不仅能促进林木速生、优质、丰产,更能显著提升森林的抗病虫害能力、防火能力和生态功能。通过科学抚育,我们能够培育健康稳定的森林生态系统,为国家生态安全和木材资源保障提供有力支撑。

森林抚育的历史与发展宋代萌芽传统抚育记载与实践1956规程现代抚育规程正式颁布2009补贴财政补贴试点推动普及现代实施规模化与科学化全面展开我国森林抚育历史悠久,早在宋代文献中就有相关记载。1956年,国家颁布了第一部现代森林抚育采伐规程,标志着森林抚育进入科学化、规范化阶段。2009年,中央财政森林抚育补贴试点项目启动,极大推动了全国范围内森林抚育的规模化实施。如今,森林抚育已成为我国林业现代化建设的重要组成部分。

科学抚育,优化林分结构通过科学的森林抚育措施,我们能够将密集拥挤的林分转变为结构优良、生长健康的高质量森林。合理的抚育不仅改善了林木个体的生长空间,更优化了整个森林生态系统的功能。

第二章森林抚育技术体系与标准完善的技术标准体系是确保森林抚育质量的基础。本章将详细介绍我国现行的森林抚育国家标准,解析技术体系的核心要素,帮助学员全面掌握森林抚育的规范化操作要求,为实际工作提供权威的技术依据。

《森林抚育规程》(GB/T15781-2015)简介发布时间2015年正式发布实施,替代2009年版本标准性质国家推荐性标准,技术权威适用范围用材林、防护林及特种用途林的幼中龄林抚育该规程是指导全国森林抚育工作的核心技术文件,系统规范了抚育对象、方法、强度、质量标准等关键要素。它的实施为提升我国森林抚育的科学化、标准化水平提供了重要保障,是每位林业工作者必须掌握的基础文件。

规程主要技术更新01内容拓展新增防护林专项内容,细化补植、人工更新、割灌除草等抚育方式的技术要求02理念升级强化生态保护与生物多样性维护理念,推行以结果为导向的控制指标体系03技术创新引入GIS、遥感等信息化管理手段,提升作业设计与监测的科学性04规范强化完善质量检查验收标准,强化安全生产规范,确保抚育作业的质量与安全

抚育技术体系三大核心科学的森林抚育技术体系由三大核心支柱构成。理论体系为抚育工作提供科学指导,确保决策的正确性;技术指标体系通过多因子综合评价,精准判断抚育需求;技术手段的现代化则保障了抚育措施的高效实施。三者相辅相成,共同构建起完整的技术支撑体系。

第三章抚育对象与分类精准识别抚育对象是科学实施森林抚育的前提。本章将系统讲解林木分级标准、抚育采伐的类型划分以及各类辅助措施的应用场景,帮助学员掌握如何根据林分实际状况,科学选择和实施相应的抚育措施,确保抚育工作的针对性和有效性。

林木分级标准单层同龄纯林分级1I级木优势木,树冠发达,生长旺盛2II级木亚优势木,生长良好3III级木中等木,生长一般4IV级木被压木,生长不良5V级木有害木,病腐死木混交林分级优良木目的树种,干形通直,生长健康,重点保留对象辅助木非目的树种,但有一定保护作用,适当保留有害木影响目的树种生长的林木,优先清除对象

抚育采伐分类透光伐幼龄林阶段实施,清除影响幼树生长的杂木灌木,改善光照条件疏伐中壮龄林阶段,调整林分密度,促进保留木径级生长和树冠发育生长伐近熟林阶段,采伐被压木和劣质木,缩短成熟期,提高木材质量卫生伐清除病虫害及灾害受损林木,维护林分健康,防止病虫害扩散

抚育辅助措施多样化的抚育手段除了采伐作业,森林抚育还包括多种辅助措施,这些措施与抚育采伐相配合,共同促进森林质量提升。合理运用这些辅助措施,能够更全面地改善林分状况,加速森林培育进程。补植补造在林中空地补植苗木,改善林分结构,促进天然更新修枝整形去除枯枝病枝,培育优良树形,提升木材质量和观赏价值割灌除草控制林下竞争植被,保护幼树生长空间,减少养分水分竞争

合理割灌,保护地力与防护能力割灌除草是森林抚育的重要辅助措施,但必须科学把握强度和时机。过度割灌会破坏地表植被,导致水土流失;而适度割灌则能有效控制竞争植被,为目的树种创造良好生长环境,同时保持林地的水源涵养和防护功能。

第四章抚育技术指标与操作规范技术指标是指导抚育作业的具体标尺,操作规范则是确保抚育