分数乘除法应用题对比练习：提升解题思路与能力.pdfVIP

稍复杂的分数乘除法应用题对比练习

课题稍复杂的分数乘除法应用题对比练习

1.了解分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的

解题思路。

教学

2.提高大家解决问题的能力，培养学习。

目标3.进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。

教学

掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。

重点

活动学生活动

一、。

师：回想一下，前几节课都学习了哪些应用题？学生交流，老师适当板书线段图

板书线段图。帮助学生。

探

二、实际运用，整理提升。

(一)基本练习

1.根据算式把题目补充完整；

究

1）某小学五年级()学生，四年级（）学生，

四年级学生是五年级的几分之几？学生思考后补充，集体交流。

过120÷150

2）某小学五年级100名学生，（），

四年级有学生多少名？

程44

①100÷(1-)②100÷(1+)

55

44

③100×(1-)④100×(1+)

55

1学生独立完成，集体订正。

2.(1)修一条2400米的路，第一天修了全长的，

3

1wxc

第二天修了全长的，第一天比第二天多修多少

4

米？

1

探（2)修一条路，第一天修了全长的，第二天修

3

1

了全长的，第一天比第二天多修200米，这条

4

路全长多少米？

究1

（3)修一条2400米的路，第一天修了全长的，

3

1

第二天修了全长的，两天多少米？

4

过1

（4)修一条路，第一天修了全长的，第二天修

3

1

了全长的，还剩下1000米。这条路长多少米？

4

（二）提高练习。

程学生独立完成，集体订正。

1

1.一桶纯净水，喝去5升，占总量的。还剩下

6

多少