2026山东药品食品职业学院博士后创新实践基地招聘备考题库带答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026山东药品食品职业学院博士后创新实践基地招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“二十四节气”里，处于“处暑”和“秋分”之间的节气是（）。

A.白露

B.寒露

C.立秋

D.霜降

【答案】：A

【解析】“二十四节气”的顺序为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此，在“处暑”与“秋分”之间的节气是白露。

2、为加强交通运输信用体系建设，某市人民政府针对交通运输信用管理规定相关部门召开征求意见会议，此次会议最适用的纪要写法是（）。

A.集中概述法

B.分项叙述法

C.发言提要法

D.材料分析法

【答案】：C

【解析】会议纪要的写法有集中概述法、分项叙述法、发言提要法等。集中概述法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明，适用于小型会议。分项叙述法是把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写，这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常适用于内容较多、涉及面广的大型会议。发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明，适用于座谈会、研讨会等多种类型的会议。材料分析法并不是会议纪要的写法。某市人民政府就交通运输信用管理规定相关部门召开征求意见的会议，此会议涉及内容较多，需要对各个部门的意见和情况等进行全面、细致的阐述，采用分项叙述法能更好地呈现会议内容。所以最适用的纪要写法是分项叙述法。

3、关于撰写简报的一般要求，下列表述中最符合的一项是（）

A.要有很强的理论性

B.一定要用分条列项的形式表述

C.要求简明精炼，突出重点，字数一般控制在千字左右

D.要求首先讲清形势，说明意义

【答案】：C

【解析】简报是传递某方面信息的简短的内部小报，是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式，其特点是简明扼要、重点突出。一般来说，简报要求简明精炼，突出重点，字数通常控制在千字左右，这样能快速传递关键信息。简报主要是简洁呈现信息，并非要有很强的理论性；也不一定要用分条列项的形式表述，呈现形式较为灵活；也不要求首先讲清形势和说明意义。所以最符合撰写简报一般要求的表述是简明精炼、突出重点且字数控制在千字左右。

4、为什么火焰常常会是黄颜色的?这是因为火焰在燃烧时会附带空气中的很多烟尘颗粒，它们会导致火焰不能充分燃烧。人类很早就可以控制火，但是效果一直不理想，也就是说在如何让火焰能够充分燃烧这个问题上，许多科学家一直在探索。这段文字主要介绍了：（）

A.人类用火的历史

B.火焰燃烧的原理

C.火焰为什么是黄的

D.人们在利用火焰方面的难题

【答案】：D

【解析】文段先解释火焰呈黄色原因是烟尘颗粒致燃烧不充分，接着指出人类虽能控制火但效果不理想，很多科学家在探索让火焰充分燃烧的方法，重点在于人们利用火焰方面存在难题。

5、下列名言中，不属于陶行知的是（）。

A.捧着一颗心来，不带半根草去

B.有一分证据，说一分话

C.千教万教教人求真

D.生活，即教育

【答案】：B

【解析】该题正确答案是“有一分证据，说一分话”。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了陶行知无私奉献的教育精神；“千教万教教人求真”是陶行知重要的教育理念，强调教育要引导学生追求真理；“生活，即教育”是陶行知生活教育理论的核心观点之一，主张教育与生活紧密结合。而“有一分证据，说一分话”是胡适的观点，强调说话要有依据，注重实证精神。

6、下列属于卫生事业提供的准公共产品是（）。

A.常见病、多发病的基础医疗服务

B.健康教育

C.食品药品卫生监督

D.计划免疫

【答案】：D

【解析】卫生事业产品可以分为纯公共产品、准公共产品和个人消费品。纯公共产品具有非排他性和非竞争性，准公共产品具有一定的排他性或有限的竞争性，个人消费品则具有排他性和竞争性。基础医疗服务主要是针对常见病、多发病的诊治，具有一定的排他性与竞争性，是个人可通过付费享受的服务，属于个人消费品。食品药品卫生监督是政府为保障公众食品药品安全所进行的监管活动，具有非排他性和非竞争性，属于纯公共产品。计划免疫是通过有计划地进行预防接种来预防和控制传染病，是政府提供的基本公共卫生服务，具有非排他性和非竞争性，属于纯公共产品。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。它具有一定的排他性，在资源有限时，部分人可能无法同时接受相同质量和数量的健康教育服务；同时