物质分类、常见材料与物质鉴别方法综述.pptx

第22课时物质的分类和利用;1．物质的分类(掌握)

(1)分类依据：物质分类依据多种多样；物质分类的依据不同，分类结果不同。

(2)概念辨别：应明确各类物质的含义及区别。

(3)有机化合物：有机化合物是含碳的化合物，但二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐等物质属于无机化合物。

2．常见的材料(了解)

(1)合金：把一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。合金往往比纯金属具有更好的性能。生铁和钢：铁和碳等元素形成的合金。; (2)金属锈蚀：是金属与空气、水分等发生化学反应的结果。铁在有____________的环境下易生锈。

(3)金属污染：废弃金属污染环境危害生态，应注意回收再利用。

(4)新型材料：纳米材料、碳纤维、超导材料等。

3．物质的鉴别和推断(掌握)

常见离子的检验方法：;(6)Fe3＋：加NaOH溶液(或可溶性碱溶液)能生成红褐色沉淀。

(7)Cu2＋：加NaOH溶液(或可溶性碱溶液)能生成蓝色沉淀。;【注意】

在鉴别物质时要注意：①先取样后操作，先现象后结论；②每进行一次实验，都要重新取样；③每次鉴别都应有明显的现象。

;类型之一掌握物质的分类

[2016·舟山]利用结构图对一些化学概念进行梳理是常用的学习方法，某同学用右图表示了一些概念间

的关系，试回答：

(1)若图中A、B、C代表酸、碱、盐三类物质，

则大圈可代表__________。

(2)若图中大圈表示吸热的物态变化，则A、B、C不可能代表的物态变化是________(写出一个名称即可)。;[2016·大庆]“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是();【解析】NO、H2O2和CuO都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物；CO2不属于污染物；CO不属于有机物；空气、盐酸都属于混合物。

【点悟】分类的标准不同，分类的结果不同。了解常见物质的类别。

;类型之二了解铁的锈蚀与防护

[2015·眉山]某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。

图22－2

【探究一】铁生锈的条件

(1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图22－2所示装置中，经过一段时间??察，______(填装置序号)装置中出现了明显的锈迹。;他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的_________________等发生了化学反应。

(2)甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。______________________________________，观察并记录现象即可证明。

【探究二】影响铁生锈速率快慢的因素

乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗？同学们广泛查阅资料。

资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈。

资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。;(3)将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的______(填序号)，可使铁生锈的速率加快。

A．硫酸钠溶液B．无水乙醇C．蔗糖溶液

(4)一些铁制品表面覆盖了某些涂层。不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同。你认为下列______涂层破坏后，铁生锈的速率较快。

A．镀锌铁B．镀锡铁

(5)一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是______。

A．银粉B．铜粉C．镁粉;

【交流与思考】

(6)写出一种防止铁生锈的方法____________________________。

【解析】将A装置中的空气换做氮气或二氧化碳就可验证空气中氮气或二氧化碳有没有参加铁生锈的反应。因为导电的溶液可加速铁的生锈，硫酸钠溶液中含有钠离子和硫酸根离子，如果把蒸馏水换成硫酸钠溶液可使铁生锈速率加快。;[2016·桂林]下列关于铁的说法，正确的是 ()

A．用水可以除去铁锈

B．铁在潮湿空气中容易生锈

C．铁生锈不是缓慢氧化

D．铁部分锈蚀后没有回收价值

【点悟】铁在潮湿的空气中易生锈，即铁生锈需要水分和氧气。;【预测变形】[2016·临沂]如图是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题：

图22－3;(1)A中细铁丝燃烧的化学方程式是______________________，集气瓶中预先放入一些水的作用是___________________________。

(2)B中铁钉最易生锈的部位是_____(选填“a”“b”或“c”)。

(3)C中反应一段时间后，溶液颜色会由蓝色变成浅绿色，发生反应的化学方程式是________________________