富于创造力造型艺术教学设计.pdfVIP

了解；

教学小结，对作品的创作背景、过程、构思、内涵等做小结：强化课

堂。

5.教学检测

继续检测学生的预习情况：哪些小组的同学对创作《》

的家了解多少？

6.教学拓展

走近家和他的代表作品

7.教学拓展

赏析夏加尔的《我和村庄》

用《我和村庄》等作品，让学生对比赏析；

感受不同的作品风格，培养学生多层次、多角度的欣赏美术作品的意

识。

8.拓展与思考

如果请你创作一件作品，表达你对祖国、你的家乡或者母校的热爱之

情，你准备怎样构思？

可以单独作业，也可以小组讨论。

请画出草图。

9.展示与评价

展示各小组的创作草图（或者描述小组设想）；

交流与。

4.1.2教学活动

活动1【活动】富于创造力的造型

提前布置学生自主预习：请自主收集、了解画《》

相关资料。

学生根据学习卡进行资料收集：

关注各小组的文化形态。

关注小组成员分工，布置组长做好记录，组织收集整理学习卡，组织

组员，保证教学秩序；

检查学习卡，各组的