2026广东汕头潮阳农村商业银行校园招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026广东汕头潮阳农村商业银行校园招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026广东汕头潮阳农村商业银行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等基本方式,对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合理性进行监督。这也是行政监督中()。

A.司法监督

B.内部监督

C.立法监督

D.社会监督

【答案】:D

【解析】本题考查行政监督的类型。解题关键在于明确各监督类型的主体和特点,然后对比题干中监督的主体是公民,来判断属于哪种监督。司法监督是司法机关(法院和检察院)对行政机关及其工作人员的司法活动进行监督,监督主体是司法机关,并非公民,所以不符合题意。内部监督是行政系统内部的监督,是行政机关自身对自身的监督,主体是行政机关,不是公民,不符合题干描述。立法监督是国家立法机关(如我国的人民代表大会及其常务委员会)对行政机关的监督,主体是立法机关,并非公民,不符合要求。社会监督是指由各种社会组织和团体、公民个人等对各种法律活动的合法性所进行的监督。公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等方式对国家机关及其工作人员权力行使行为进行监督,这符合社会监督中公民参与监督的特点,所以题干描述的是社会监督。综上,答案是社会监督。

2、在“皮革马利翁效应”实验中,学生的进步主要来自于()。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】:C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习环境的改善虽然可能对学生进步有一定作用,但在皮革马利翁效应实验中,起主要作用的是教师期待和积极暗示。

3、2020年12月24日,教育部召开新闻发布会介绍,中小学语文、道德与法治(思想政治)和()三科统编是中央作出的重大决策部署。截至2022年,全国所有省份均已启动使用普通高中的三科教材,计划到2025年实现所有年级“全覆盖”。

A.数学

B.地理

C.物理

D.历史

【答案】:D

【解析】中小学语文、道德与法治(思想政治)和历史三科统编是中央作出的重大部署决策。在全国教材的使用安排中,到2022年全国所有省份都要启动使用普通高中的这三科教材,到2025年实现所有年级的“全覆盖”。而数学、地理、物理并不在此次强调的统编科目范围内。所以正确答案为历史。

4、市场经济活动是()。

A.需求主导

B.供给主导

C.计划主导

D.价格主导

【答案】:D

【解析】市场经济是一种经济体系,在该体系下产品和服务的生产与销售由自由市场的自由价格机制所引导。在市场经济活动中,价格机制发挥着核心作用,它像一只“看不见的手”,调节着生产和消费。价格的变化会引导生产者和消费者做出决策,当某种商品价格上升时,生产者会增加生产,而消费者可能会减少消费;当价格下降时,生产者会减少生产,而消费者可能会增加消费。需求虽然在市场经济中很重要,但需求本身受到价格等多种因素的影响,并非市场经济活动的主导力量。供给同样受到价格等因素的调节,企业根据价格信号来决定生产的数量和方向。而计划主导是计划经济的特点,计划经济是由政府来制定生产、分配和消费等各方面的计划,与市场经济的运行方式不同。因此,市场经济活动是由价格主导。

5、下列作家与其代表作对应错误的是()。

A.汪曾祺——《受戒》

B.阿城——《棋王》

C.莫言——《红高粱》

D.余华——《长恨歌》

【答案】:D

【解析】本题可根据各作家及其代表作的对应关系来分析判断。汪曾祺是中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物,其短篇小说《受戒》以独特的视角和清新的风格展现了人性之美,因此作家汪曾祺与《受戒》对应正确。阿城是当代著名作家,作品风格独特,《棋王》是其代表作之一,小说通过描述主人公王一生的下棋经历,反映了特定时代人们的精神状态,作家阿城与《棋王》对应正确。莫言是中国首位诺贝尔文学奖获得者,他的作品风格独特,充满奇幻色彩。《红高粱》是莫言的经典之作,以抗日战争时期高密东北乡为背景,讲述了一段富有传奇色彩的故事,作家莫言与《红高粱》对应正确。余华是中国当代作家,代表作有《活着》《许三观卖血记》等。而《长恨歌》是王安忆的代表作,该作品讲述了上海女子王琦瑶跌宕起伏的一生,因此作家余华与《长恨歌》对应错误。综上,答案是余华——《长恨歌》这组对应错误。

6、以下不属于“总结”主体部分的是()。

A.主要成绩和收获

B.主要经验体会

C.存在的经验教训

D.以后的努力方向

【答案】:D

【解析】总结的主体部分通常包括主要成绩和收获、主要经验体会、存在的问题(也就是存在的经验教训中的教训部分)以及以后的努力方向。总结主体部分着重于对过

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