2026年河南省事业单位公开招聘联考备考题库带答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年河南省事业单位公开招聘联考备考题库

第一部分单选题(50题)

1、新时期民政工作的核心理念是（）。

A.以民为本，为民解困，为民服务

B.为民解困，为民服务，求真务实

C.以民为本，为民服务，求真务实

D.关注民生，落实民权，维护民利

【答案】：A

【解析】新时期民政工作核心理念是“以民为本，为民解困，为民服务”。“以民为本”体现了民政工作的根本立场，即始终将人民的利益放在首位，把人民作为工作的出发点和落脚点。“为民解困”明确了民政工作的重要职责，民政工作要聚焦于人民群众在生活中面临的困难和问题，积极采取措施加以解决，比如为困难群体提供社会救助、保障其基本生活等。“为民服务”突出了民政工作的服务属性，不仅仅是解决困难，还要在多个领域为广大人民群众提供优质、高效的服务，涵盖社会福利、基层社会治理等诸多方面。而“求真务实”主要强调工作作风，并非核心理念的核心表达；“关注民生，落实民权，维护民利”虽也是民政工作重要方面，但不是核心理念完整准确的表述。所以新时期民政工作核心理念是以民为本，为民解困，为民服务。

2、被称作“中国铁路心脏的城市”是河南省的（）。

A.平顶山

B.洛阳

C.焦作

D.郑州

【答案】：D

【解析】该题主要考查对“中国铁路心脏的城市”这一地理常识的了解。在河南省，郑州由于其独特的地理位置和发达的铁路交通网络，成为了众多铁路干线的交汇点，是全国重要的铁路枢纽，被称作“中国铁路心脏的城市”。而平顶山、洛阳、焦作虽然在河南省也有各自的发展特点，但并非“中国铁路心脏的城市”。所以正确答案是郑州。

3、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，要通过劳动教育，让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是（）。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现，承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的文化活动

【答案】：A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质，在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神，是因为劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观，激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，它承载着国家和民族的精神追求，而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值，但它并非促进学生成长的根本手段，促进学生成长是一个系统工程，涉及多方面因素，劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践，而不是伟大的劳动精神，劳动实践是人类最基本的实践活动，劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的，是人类特有的文化活动。

4、第一次工业革命率先从（）起步，主要原因在于该行业的海内外市场十分广阔，且不存在旧传统和行会的约束，便于开展技术革新与竞争。

A.石油化工业

B.医药制造业

C.电子制造业

D.棉纺织业

【答案】：D

【解析】第一次工业革命率先从棉纺织业开始。在当时，棉纺织业具有海内外市场广阔的特点，并且没有旧传统和行会的束缚，这使得该行业便于进行技术革新和开展竞争。而石油化工业是第二次工业革命的重要产业；医药制造业并非第一次工业革命首先兴起的行业；电子制造业则是在更晚的时期随着科技发展才逐渐兴起的产业。所以答案为棉纺织业。

5、一项针对11岁青少年的研究发现，生活在绿化程度较低的社区的青少年空间工作记忆能力较差，生活在绿化程度较高的社区的青少年空间工作记忆能力较强。据此，有人建议青少年应该居住在绿化程度较高的地方。以下最能质疑上述建议的是：

A.青少年在10岁到14岁间的空间工作记忆能力较差

B.生活在绿化程度低的城市的成年人空间工作记忆能力较强

C.社区绿地数量多有利于促进青少年的大脑发育

D.绿化程度较高社区的家庭通常更注重青少年空间工作记忆能力的培养

【答案】：D

【解析】题干由不同绿化程度社区青少年空间工作记忆能力差异建议住绿化高的地方。但绿化高社区家庭更注重培养该能力，说明可能是培养因素而非绿化，有力质疑了上述建议。

6、各国政府之间虽然职能存在一定差异，但通常都会承担保护生态环境和自然资源的职能。这一职能属于政府的（）职能。

A.政治

B.经济

C.文化

D.社会

【答案】：D

【解析】政府职能包含政治、经济、文化、社会等方面。政治职能主要是保障国家安全、维护社会秩序等；经济职能侧重于对国民经济进行调控、管理等；文化职能是发展科