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2026广东新高考：英语必考知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

词汇

-重点高频词汇：高考常常会考查一些在历年真题中反复出现的高频词汇，比如“ambiguous（模糊不清的）”“exquisite（精美的）”“conducive（有益的，有助于……的）”等。大家需要掌握它们的词义、词性、搭配和用法。以“conducive”为例，常见搭配是“beconduciveto（有助于）”，像“Exerciseisconducivetogoodhealth（运动有助于健康）”。

-熟词僻义：有些熟悉的单词会考查其不常见的含义。例如“novel”常见义是“小说”，但它还有“新颖的，新奇的”意思，如“anovelidea（一个新颖的想法）”；“second”除了“第二”的意思，还有“支持，赞成”的含义，“Hesecondsthemotion（他赞成这项动议）”。

-词汇辨析：相近词、近义词、反义词的辨析是常考点。比如“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，“Theenvironmentaffectsourmood（环境影响我们的情绪）”；“effect”常作名词，意为“影响”，“haveaneffecton（对……有影响）”。“raise”“rise”“arise”“arouse”这几个词也极易混淆，“raise”是及物动词，“raisetheflag（升旗）”；“rise”是不及物动词，“Thesunrisesintheeast（太阳从东方升起）”；“arise”常表示“出现，产生”，“Problemsarose（问题出现了）”；“arouse”是及物动词，“arouseonesinterest（激起某人的兴趣）”。

语法

-时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时这些时态以及主动语态和被动语态是重点。例如一般现在时，常用于表示客观事实、经常发生的动作等，“Theearthmovesaroundthesun（地球绕着太阳转）”。而现在完成时强调过去的动作对现在造成的影响或结果，“Ihavelostmykey（我把钥匙丢了）”。被动语态则需注意不同时态下的结构，如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，“Englishisspokenallovertheworld（英语在全世界被使用）”。

-定语从句：要掌握关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）的用法。当先行词是人时，用“who/whom/that”引导，“Theboywhoisstandingthereismybrother（站在那里的男孩是我哥哥）”；先行词是物时，用“which/that”引导，“Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisveryinteresting（我昨天买的那本书很有趣）”。关系副词“when”指时间，“where”指地点，“why”指原因，“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool（我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天）”。

-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。以宾语从句为例，需要注意语序要用陈述句语序，比如“Idontknowwhatheisdoing（我不知道他在做什么）”，不能写成“Idontknowwhatishedoing”。同时，时态要遵循主从一致的原则，当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。

-虚拟语气：在if引导的非真实条件句中，要根据不同的时间来确定从句和主句的谓语动词形式。与现在事实相反，从句用“过去式（be动词用were）”，主句用“would/should/could/might+动词原形”，如“IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer（如果我是你，我会接受这个提议）”；与过去事实相反，从句用“had+过去分词”，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”，“Ifhehadstudiedhard,hewouldhavepassedtheexam（如果他努力学习了，他就会通过考试）”。

阅读理解

-细节理解题：这