2026年技师高级技师考试题库100道含答案【突破训练】.docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于山东
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2026年技师高级技师考试题库100道含答案【突破训练】.docx

2026年技师高级技师考试题库100道

第一部分单选题(100题)

1、在T形接头焊接中,采用手工电弧焊时最易产生的变形类型是()

A.弯曲变形

B.角变形

C.扭曲变形

D.波浪变形

【答案】:B

解析:本题考察焊接工艺变形控制。T形接头焊接时,焊缝分布不对称且焊条电弧焊热量集中,易导致焊缝两侧金属受热不均,收缩量差异大,从而产生角变形(B正确);弯曲变形常见于长直焊缝的单向收缩(A错误);扭曲变形多因焊接顺序或夹具不当引起(C错误);波浪变形常见于薄板焊接的失稳(D错误)。正确答案为B。

2、使用手持电动工具时,必须采取的安全措施是()

A.佩戴绝缘手套

B.检查工具接地是否良好

C.使用漏电保护器

D.以上都是

【答案】:D

解析:本题考察电动工具安全操作规范。手持电动工具属于带电设备,佩戴绝缘手套可防止触电;检查接地是否良好能避免漏电时的电击风险;漏电保护器可在设备漏电时快速断电,三者均为必须的安全措施。A选项仅针对手部绝缘,B、C选项分别针对接地和漏电保护,单独或组合使用均可有效降低触电概率,因此正确答案为D。

3、在车削加工中,若增大主偏角κr,主切削力F_c的变化趋势是?

A.增大

B.减小

C.不变

D.先减小后增大

【答案】:B

解析:本题考察车削加工中主偏角对切削力的影响。主切削力F_c与切削截面积A_c成正比(F_c=K_c*A_c,K_c为切削力系数)。增大主偏角κr时,切削刃工作长度缩短,切削截面积A_c(A_c=a_p*f*sinκr,其中a_p为背吃刀量,f为进给量)因切削宽度减小而减小。因此F_c随A_c减小而减小。选项A错误,误判为增大,忽略了切削截面积的减小;选项C错误,主偏角变化必然影响切削力;选项D错误,主偏角增大时F_c无先减小后增大的趋势。

4、在设备故障诊断中,故障树分析法(FTA)的核心作用是?

A.确定故障发生的根本原因

B.直接修复设备机械或电气故障

C.预测设备未来10年运行状态

D.统计设备历史故障发生的频率

【答案】:A

解析:本题考察故障树分析法(FTA)的核心知识点。故障树分析法通过构建系统故障逻辑树,将复杂系统故障分解为各级子故障,最终追溯至根本原因,因此A正确。B选项“直接修复”属于维修执行环节,非FTA作用;C选项“预测未来10年”属于预测性维护的长期趋势分析,FTA不涉及长期预测;D选项“统计频率”属于故障统计工具(如柏拉图)的功能,非FTA核心。

5、在PLC梯形图编程中,“LD”指令的主要功能是?

A.取指令(Load)

B.与指令(And)

C.或指令(Or)

D.置位指令(Set)

【答案】:A

解析:本题考察PLC基本逻辑指令功能。“LD”为Load的缩写,在梯形图中用于将母线电压引入触点电路(取指令);“AND”为与指令(触点串联),“OR”为或指令(触点并联),“SET”为置位指令(保持元件接通)。因此正确答案为A。

6、在机械装配中,下列哪种量仪适用于测量轴与孔的配合间隙?

A.游标卡尺

B.千分表

C.塞尺

D.万能测长仪

【答案】:C

解析:本题考察精密测量工具的应用场景。塞尺(厚薄规)通过不同厚度的片状工具插入间隙,测量配合间隙的大小,适用于轴孔等缝隙测量。A选项游标卡尺主要测尺寸;B选项千分表用于精确测量位移量;D选项万能测长仪用于高精度长度测量,均不适合直接测量间隙。因此正确答案为C。

7、在质量问题分析中,鱼骨图(因果图)主要用于()

A.分析问题产生的根本原因

B.统计过程控制中的数据波动分析

C.确定产品合格与否的判定标准

D.优化生产流程的工序排序

【答案】:A

解析:本题考察质量管理工具的应用场景。鱼骨图(因果图)通过“人、机、料、法、环、测”六要素拆解问题,定位根本原因(A选项);B选项是控制图的功能(统计过程波动);C选项属于质量标准(如公差范围);D选项属于流程优化工具(如流程图或价值流分析)。因此正确答案为A。

8、5S现场管理中,‘整顿’(Seiton)的核心目的是?

A.区分必要与不必要物品

B.将必要物品按规定位置摆放

C.保持工作区域整洁有序

D.培养员工标准化作业习惯

【答案】:B

解析:本题考察质量管理中的5S管理定义。5S管理中:“整理(Seiri)”是区分必要与不必要物品(排除非必要物品,对应选项A);“整顿(Seiton)”是将必要物品定置定位、分类标识、便于取用(对应选项B);“清扫(Seiso)”是清除工作区域垃圾和污渍,保持干净(对应选项C为清扫的延伸);“清洁(Seiketsu)”是维持整理、整顿、清扫的成果,形成标准化;“素养(Shitsuke)”是培养员工遵守规则、养成良好习惯(

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