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2026年江苏中考物理声音的特性试卷（附答案解析）

（考试时间：60分钟满分：100分）

注意事项：

1.本试卷严格依据江苏中考物理课程标准，聚焦“声音的特性”专项考点，精准对标中考真题题型、难度及命题方向，侧重音调、响度、音色的辨析与应用，声音特性的影响因素，实验探究及生活实例分析，贴合初中物理教学实际，适配专项复习、查漏补缺及中考冲刺。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，答案全部写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.相关提示：本专项核心考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义、影响因素及区分，声音特性在生活中的应用，实验探究声音特性的影响因素，答题时注意区分音调与响度的不同，结合生活实例理解声音特性，实验题需规范填写实验步骤、分析实验现象与结论。

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）

1.下列关于声音特性的说法，正确的是（）

A.声音的三个特性是音调、响度和频率

B.音调、响度和音色三者互不影响，各自独立存在

C.声音的特性由发声体的振动情况决定，与传播介质无关

D.我们能区分不同乐器的声音，是因为它们的音调不同

2.关于音调，下列说法正确的是（）

A.音调是表示声音强弱的物理量

B.发声体振动的频率越高，音调越高

C.发声体振动的振幅越大，音调越高

D.音调的高低与发声体的材料、结构有关

3.下列实例中，主要改变声音音调的是（）

A.医生用听诊器听病人的心跳

B.调节收音机的音量旋钮

C.改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺发声

D.用大小不同的力敲击同一个音叉

4.关于响度，下列说法错误的是（）

A.响度是表示声音大小的物理量

B.发声体振动的振幅越大，响度越大

C.响度的大小与距离发声体的远近无关

D.用不同的力敲击鼓面，鼓面振动的振幅不同，响度不同

5.我们常说“低声细语”“高声喧哗”，其中“低”和“高”是指声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

6.下列关于音色的说法，正确的是（）

A.音色由发声体振动的频率决定

B.不同发声体的音色一定不同，我们据此区分不同物体的发声

C.同一发声体在不同状态下，音色一定不变

D.音色与发声体的振幅有关，振幅越大，音色越清晰

7.用大小相同的力，分别敲击频率为256Hz和512Hz的两个音叉，下列说法正确的是（）

A.两个音叉振动的振幅相同，音调相同

B.两个音叉振动的振幅相同，音调不同

C.两个音叉振动的振幅不同，音调相同

D.两个音叉振动的振幅不同，音调不同

8.下列现象中，与声音的音调无关的是（）

A.钢琴上不同的琴键发出不同的声音

B.蜜蜂振翅发声，蝴蝶振翅却听不见声音

C.用手按住正在发声的琴弦，声音消失

D.往暖水瓶里倒水，水的多少不同，发出声音的音调不同

9.某同学在探究声音的特性时，做了如下实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，记录钢尺振动的快慢和发出声音的音调；改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述实验。下列说法正确的是（）

A.钢尺伸出桌面越长，振动越快，音调越高

B.钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低

C.钢尺伸出桌面越短，振动越慢，音调越高

D.音调的高低与钢尺振动的快慢无关

10.关于声音的特性，下列说法正确的是（）

A.频率越高，响度越大；振幅越大，音调越高

B.好的扩音器只能增大声音的响度，不能改变音调与音色

C.医生用B超检查身体，利用了声音的音调特性

D.声音在传播过程中，音调、响度和音色都会发生改变

11.下列实例中，主要利用声音音色的是（）

A.用分贝仪测量声音的强弱

B.凭声音判断暖水瓶是否装满水

C.听声音辨别熟人的声音

D.调节琴弦松紧改变琴声的音调

12.甲、乙两个发声体，甲发声的频率为300Hz，乙发声的振幅比甲大，下列说法正确的是（）

A.甲的音调比乙高，响度比乙大

B.甲的音调比乙低，响度比乙小

C.甲的音调比乙高，响度无法比较

D.甲的音调比乙低，响度无法比较

二、填空题（本题共8小题，每空1分，共24分）

13.声音的三个特性分别是______、______和______；其中，______表示声音的高低，______表示声音的大小，______表示声音的品质和特色，我们据此区分不同物体的发声。

14.音调由发声体振动的______决定，______越高，音调越______；频率是指发声体每秒振动的______，单位是