苏科版八年级物理下册9.5 物体的浮与沉（知识解读）（学生版）.docxVIP

\o9.1压强9.5物体的浮与沉（知识解读）（原卷版）

?知识点1\o物体的浮沉条件及其应用物体的浮沉条件及其应用

?知识点2浮力的利用

?作业巩固训练

\o量筒的使用

\o量筒的使用\o物体的浮沉条件及其应用物体的浮沉条件及其应用

知识点1

1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

2、在重力和浮力的作用下，若物体静止在液面上，并有一部分露出液面这种状态称为漂浮；若物体浸没在液体中，处于静止状态则称为悬浮。

3、物体在液体中的浮沉条件

上浮：F浮＞G悬浮：F浮=G漂浮：F浮=G。

下沉：F浮＜G沉底：F浮+N=G。

4、如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮②ρ物=ρ液，悬浮③ρ物＞ρ液，下沉。

5、冰或冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变；冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

?漂浮问题的几个规律：

规律1：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力。

规律2：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同。

规律3：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小。

规律4：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。

规律5：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力，外力等于液体对物体增大的浮力。

【典例1】如图所示，将体积为0.001m3的正方体木块，放入盛有水的水槽中。待木块静止时，其下表面距水面0.06m（g取10N/kg）求：

(1)木块下表面受到水的压强大小；

(2)木块受到的浮力大小；

(3)木块的密度大小。

【变式1-1】“我劳动，我快乐。”小明放学帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面，西红柿沉在盆底。他用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是（）

A．茄子受到的浮力小于它受到的重力

B．茄子受到的浮力大于西红柿受到的浮力

C．西红柿排开水的重力等于自身的重力

D．西红柿的密度大于茄子的密度

【变式1-2】把重10N，体积为的物体投入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，物体的状态是（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”），溢出水的重力为N。

【变式1-3】如图所示，盛有水的圆柱形容器，底面积为80cm2，侧壁上固定了一块水平挡板，挡板的体积忽略不计。挡板下方有一个体积为100cm3、重力为0.6N的实心小球。求：

(1)小球所受浮力；

(2)挡板对小球的压力；

(3)撤去挡板，小球静止后，水对容器底压强的变化量。

\o物体做曲线运动的条件

\o物体做曲线运动的条件\o探究影响浮力大小因素的实验浮力的利用

知识点2

1、调节浮力的大小：采用“空心”增大体积，从而增大浮力，使物体能漂浮在液面上。

2、轮船采用了把它做成空心的办法，使它能够排开更多的水，增大浮力，使轮船能漂浮在水面上。

3、潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实现的。

4、气球和气艇：气球和飞艇，体内充有密度小于空气的气体（氢气、氦气、热空气），从浮力与重力的大小关系来解释气球升空。

5、密度计是利用物体浮在液面的条件来工作的。

汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也随之增大。

【典例2】如图，一艘核潜艇在一次军事演习中，先悬停在水面下200m处，根据演习指令，需要下潜至300m处悬停，在此过程中浮力大小（选填“变大”“不变”或“变小”），为完成此下潜过程，需要向水舱内充水、排水的情况是。

【变式2-1】如图所示，当潜水艇从海面下海水高密度区匀速水平驶入海水低密度区过程中，以下说法正确的是（????）

A．潜水艇会下沉

B．潜水艇受到的浮力变小

C．潜水艇受到水的压强变大

D．为保持平衡潜水艇应排出一部分水

【变式2-2】下列说法中正确的是（????）

A．图甲中，同一艘轮船从长江驶入大海，浮力变大

B．图乙中，热气球上升时充入的是密度比空气大的气体

C．图丙中，把易拉罐插入装满水的杯中，可说明物体浸没在水中越深，所受的浮力越大

D．图丁中，同一密度计在两种液体中所受浮力，两种液体的密度

【变式2-3】航天员在登空前要进行大量模拟真实场景的训练，利用“中性浮力水槽”训练就是其中之一、航天员穿上航天服并带上配重，在水中保持身体既不浮出水面也不沉入水底的状态，即“中性浮力”的状态。在此状态下，航天员的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）水产生的浮力。训练结束后，水中的航天员应（选填“增加”或“减少”）配重，从而顺利返回水面。

一、单选题

1．可回收垃圾投放前应保持清洁。小晋在清洗金属材