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2025年中小学体育与健康教学策略真题

考试时长：120分钟满分：100分

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

试卷名称：2025年中小学体育与健康教学策略真题

考核对象：中小学体育教师、体育教育专业学生

题型分值分布：

-判断题（总共10题，每题2分）总分20分

-单选题（总共10题，每题2分）总分20分

-多选题（总共10题，每题2分）总分20分

-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分

-论述题（总共2题，每题11分）总分22分

总分：100分

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一、判断题（每题2分，共20分）

1.中小学体育与健康课程应完全以竞技运动项目为核心内容。

2.小学低年级学生（1-3年级）的体育教学应以发展基本运动技能为主，无需关注健康知识教育。

3.中学阶段（7-9年级）的体育课程应逐步减少游戏类活动，增加体能训练比重。

4.体育教师应定期对学生的体质健康数据进行统计分析，并制定个性化锻炼方案。

5.健康教育在小学体育课程中占比不得超过20%。

6.中小学体育课应严格执行“每天锻炼一小时”政策，不得因考试或活动调整课时。

7.运动损伤预防教育仅适用于中学阶段，小学学生无需特别强调。

8.体育课堂中的合作学习能有效提升学生的团队协作能力和社交技能。

9.基于核心素养的体育教学应弱化运动技能传授，侧重体育文化传承。

10.中小学体育与健康课程应与家庭体育活动相结合，但无需纳入考核范围。

二、单选题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于中小学体育与健康课程的核心目标？（）

A.培养运动兴趣和习惯

B.掌握1-2项运动技能

C.提升学科核心素养

D.完全达到国家体质健康标准

2.小学体育教学中，最适合低年级学生的运动密度范围是？（）

A.20%-30%

B.30%-40%

C.40%-50%

D.50%-60%

3.中学体育课程中，以下哪项内容不属于健康教育范畴？（）

A.营养膳食指导

B.心理健康调节

C.运动损伤处理

D.传统文化赏析

4.以下哪种教学方法最适用于小学体育游戏教学？（）

A.讲授法

B.情境教学法

C.案例分析法

D.探究式学习

5.中小学体育与健康课程中，“运动能力”素养不包括？（）

A.基本运动技能

B.运动健康知识

C.运动负荷控制

D.体育文化理解

6.以下哪项是中学体育课程中常见的差异化教学策略？（）

A.统一教学进度，不分组

B.仅根据性别分组教学

C.根据运动能力分层教学

D.仅侧重体能训练

7.体育教师在进行健康教育时，以下哪种方式最不推荐？（）

A.结合运动案例讲解

B.组织专题讲座

C.强制背诵健康知识

D.开展实践活动

8.中小学体育与健康课程中，“体育品德”素养的核心是？（）

A.运动技能水平

B.团队协作精神

C.考试成绩排名

D.运动装备品牌

9.以下哪项不属于体育教学中的“健康行为”培养目标？（）

A.养成规律锻炼习惯

B.掌握科学健身方法

C.避免不良运动行为

D.追求竞技比赛胜利

10.中小学体育与健康课程中，以下哪种评价方式最符合新课改理念？（）

A.仅以考试成绩定等级

B.结合过程性评价

C.仅以运动技能考核为主

D.忽略学生体质差异

三、多选题（每题2分，共20分）

1.中小学体育与健康课程的教学目标包括？（）

A.提升学生体质健康水平

B.培养运动兴趣和习惯

C.促进学生全面发展

D.强化体育考试应试能力

2.小学体育教学中，常用的教学方法有？（）

A.游戏法

B.模仿法

C.讲授法

D.比赛法

3.中学体育课程中，健康教育内容可涵盖？（）

A.心理健康调节

B.营养膳食搭配

C.运动损伤预防