2026年篮球技术指导员考试题库100道及参考答案【新】.docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于山东
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2026年篮球技术指导员考试题库100道及参考答案【新】.docx

2026年篮球技术指导员考试题库100道

第一部分单选题(100题)

1、根据周期训练理论,一个完整的年度训练周期中,主要任务是提高专项竞技能力和比赛适应性的阶段是?

A.准备期

B.竞赛期

C.恢复期

D.调整期

【答案】:B

解析:本题考察训练计划制定的周期理论知识点。正确答案为B,竞赛期是训练周期的核心阶段,重点在于通过高强度训练提升专项能力并适应比赛压力。选项A错误,准备期主要任务是基础体能与技术储备;选项C错误,恢复期以放松和体能恢复为主,无高强度训练;选项D错误,调整期属于过渡阶段,非主要竞技能力提升阶段。

2、原地单手肩上投篮时,正确的发力顺序和出手角度是?

A.下肢蹬地→手臂前伸→手腕前屈拨指,出手角度约45°-50°

B.手指先发力→手腕前屈→手臂前伸,出手角度约60°

C.手腕先发力→手臂前伸→手指拨球,出手角度约30°

D.手臂先发力→手腕后翻→手指下压,出手角度约70°

【答案】:A

解析:本题考察投篮动作规范,正确答案为A。原地单手肩上投篮的正确发力顺序是:下肢蹬地发力→身体重心上移→手臂协调前伸→手腕前屈、手指积极拨球,使球后旋出手,出手角度通常在45°-50°(接近垂直地面时命中率高)。B选项先手指发力会分散力量,角度60°过大易偏出;C选项手腕先发力易导致动作变形,角度30°过低影响轨迹;D选项手腕后翻、手指下压会破坏球的旋转轨迹。

3、在篮球比赛中,以下哪种动作属于“非法用手”犯规?

A.用手臂推搡对方球员

B.用脚故意绊摔对方球员

C.投篮时手臂弯曲阻挡对方进攻

D.故意用手拍打对方已控制的球

【答案】:C

解析:本题考察篮球比赛犯规类型的知识点。非法用手犯规通常指防守方在不接触球的情况下,用手、臂部非法接触对方球员身体或干扰其动作。选项A属于“推人犯规”(侵人犯规),B属于“绊人犯规”(侵人犯规),D属于“故意击球犯规”(球未离手时);而C中手臂弯曲阻挡对方进攻时,防守方用手臂非法接触进攻方球员,符合非法用手犯规的定义,故正确答案为C。

4、篮球防守战术中,‘关门’配合主要用于防守哪种进攻技术?

A.突破

B.投篮

C.传球

D.快攻

【答案】:A

解析:本题考察防守配合类型。‘关门’是两名防守队员协同封堵突破路线的战术,当对方球员突破时,临近防守队员迅速向突破方向靠拢,形成‘关门’封锁(如防守持球人突破时,左右防守队员同时向突破方向移动,封堵其前进路线)。选项B(投篮)防守以封堵角度为主;选项C(传球)防守多采用夹击或抢断;选项D(快攻)防守核心是回防与卡位,均与‘关门’无关。

5、原地双手胸前投篮的动作要领中,以下哪项是正确的?

A.投篮出手时肘关节外展角度应接近90度

B.投篮出手瞬间手腕应外翻,指端发力使球后旋

C.投篮时掌心应完全贴合球面,以手掌发力为主

D.投篮出手后,手臂应保持伸直,避免随球前伸

【答案】:B

解析:本题考察篮球投篮技术动作规范知识点。正确答案为B,双手胸前投篮正确要领包括:双手持球于胸前,肘关节自然弯曲(非外展90度),投篮时蹬地伸膝,手腕外翻、指端发力,球从拇指、食指、中指端离手并后旋。错误选项分析:A选项肘关节外展过大易导致投篮发力不集中;C选项掌心托球会影响球的旋转和飞行轨迹,应以指端发力为主;D选项投篮出手后手臂随球前伸是正确动作,可增加投篮稳定性。

6、下列哪种情况属于篮球比赛中的走步违例?

A.队员接到球后,中枢脚未离地时,先抬起非中枢脚向前迈步

B.突破时,中枢脚未离地情况下传球

C.进攻队员持球时,中枢脚已离地,传球后中枢脚落地

D.无球进攻队员在原地移动时,单脚连续移动超过1次

【答案】:C

解析:本题考察篮球比赛规则中的走步违例判定,正确答案为C。解析:走步违例核心是“中枢脚移动”,选项C中队员持球时中枢脚离地后传球,中枢脚落地前未保持稳定,违反走步规则。选项A正确,接到球后中枢脚未离地时先抬非中枢脚是合法运球前的调整;选项B正确,突破时中枢脚未离地传球属于合法传球动作;选项D错误,无球状态下移动不涉及中枢脚概念,不构成走步违例。

7、在教学复杂技术动作(如三步上篮)时,通常采用的教学顺序是?

A.先完整练习,再分解练习

B.先分解练习,再完整练习

C.直接进行完整动作练习,纠正错误

D.先进行心理辅导,再分解练习

【答案】:B

解析:本题考察篮球教学方法知识点。正确答案为B,分解教学法适用于复杂技术动作,先将动作分解为准备姿势、助跑、起跳、出手等环节,逐个掌握后再连贯完整练习,符合技能形成的“泛化→分化→巩固”规律。A选项顺序错误(先完整易形成错误定型);C选项直接完整练习会导致学员无法掌握动作细节,难以纠正;D选项心理辅导非技术教学核心顺序,技术教学应先从动作分解

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