专题02 数列(解答题12种考法)(精练)(原卷版).docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于天津
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专题02 数列(解答题12种考法)(精练)(原卷版).docx

专题02数列(解答题12种考法)

1.(2025·甘肃酒泉·统考三模)已知数列中,,.

(1)求数列的通项公式;

(2)求数列的前项和.

2.(2025·安徽滁州·校考模拟猜测)已知等比数列的前项和为,且

(1)求数列的通项公式;

(2)在与之间插入个数,使这个数组成一个公差为的等差数列,求数列的前项和.

3(2025秋·安徽合肥·高三合肥一中校考阶段练习)在等差数列中,,,数列的前项和为,且.

(1)求数列和的通项公式;

(2)若,求数列的前n项和.

4.(2025·四川成都·校联考二模)已知数列是公差为2的等差数列,且是和的等比中项.

(1)求数列的通项公式;

(2)设,求数列的前项和.

5.(2025·辽宁抚顺·校考模拟猜测)已知数列的前n项和为,,且.

(1)证明:数列为等比数列,并求其通项公式;

(2)若______,求数列的前n项和.

从①;②;③,这三个条件中任选一个补充在上面的横线上并解答问题.

注:假如选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

6.(2025秋·江西南昌·高三南昌县莲塘第一中学校考阶段练习)已知数列的首项,其前项和为,且,.

(1)求数列的通项公式;

(2)设,求数列的前项和.

7.(2025·广东汕头·统考三模)等差数列和各项均为正数的等比数列满足:,.

(1)求数列和的通项公式;

(2)数列是由数列和中不同的项依据从小到大的挨次排列得到的新数列,记数列的前项和为,求.

8.(2025·湖北武汉·华中师大一附中校考模拟猜测)已知数列满足.

(1)求数列的通项公式;

(2)求的前项和.

9.(2025秋·天津河东·高三校考阶段练习)正项数列的首项为3的等差数列,前项和为,且,正项数列是首项为1的等比数列,且

(1)求;

(2)设,求数列的前项的和;

(3)设,求数列的前项的和.

10.(2025·海南海口·海南华侨中学校考模拟猜测)已知数列中,,是与9的等差中项,记为数列的前项和,满足().

(1)求数列的通项公式;

(2)若,求实数的最小值.

11.(2025·福建厦门·厦门外国语学校校考模拟猜测)已知数列满足.

(1)证明为等差数列,并的通项公式;

(2)设,求数列的前项和.

12.(2025·海南海口·海南华侨中学校考一模)已知各项均为正数的数列满足,其中是数列的前n项和.

(1)求数列的通项公式;

(2)若对任意,且当时,总有恒成立,求实数的取值范围.

13.(2025·福建福州·福建省福州第一中学校考三模)记为数列的前n项和,已知.

(1)求数列{}的通项公式;

(2)数列{}满足且,的前n项和为,证明:.

14.(2025·江苏扬州·扬州中学校考模拟猜测)已知数列和满足:,,(为常数,且).

(1)证明:数列是等比数列;

(2)若当和时,数列的前n项和取得最大值,求的表达式.

15.(2025·江苏扬州·仪征中学校考模拟猜测)已知数列的前项和为,且,.

(1)求的通项公式;

(2)记数列的前项和为,求集合中元素的个数.

16.(2025秋·天津红桥·高三天津市瑞景中学校考阶段练习)已知为等差数列,为等比数列,.

(1)求和的通项公式;

(2)设,求数列的前项和.

(3)设,求数列的前项和.

(4)记的前项和为,求证:;

17.(2025秋·黑龙江哈尔滨·高三哈师大附中校考阶段练习)已知数列为等差数列,且,.

(1)求的通项公式;

(2)数列满足,数列的前项和为,求证:.

18.(2025·全国·统考高考真题)设为数列的前n项和,已知.

(1)求的通项公式;

(2)求数列的前n项和.

19.(2025·全国·统考高考真题)已知为等差数列,,记,分别为数列,的前n项和,,.

(1)求的通项公式;

(2)证明:当时,.

20.(2025·天津·统考高考真题)设是等差数列,是等比数列,且.

(1)求与的通项公式;

(2)设的前n项和为,求证:;

(3)求.

21.(2025·河南郑州·统考模拟猜测)已知数列与的前项和分别为和,且对任意,恒成立.

(1)若,,求;

(2)若对任意,都有及恒成立,求正整数的最小值.

22.(2025·辽宁沈阳·东北育才学校校考一模)已知数列满足.

(1)求数列的通项公式;

(2)设,数列的前n项和,求证:.

23.(2025·河北保定·河北省唐县第一中学校考二模)在某个周末,甲、乙、丙、丁四名同学相约打台球.四人商定玩耍规章:①每轮玩耍均将四人分成两组,进行组内一对一对打;②第一轮甲乙对打、丙丁对打;③每轮玩耍结束后,两名优胜者组成优胜组在下一轮玩耍中对打,同样的,两名失败者组成败者组在下一轮玩耍中对打;④每轮竞赛均无平局消灭.已知甲胜乙、乙胜丙、丙胜丁的概率均为,甲胜丙、乙胜丁的概率均为,甲胜丁的概率为.

(1)设在前三轮竞赛中,甲乙对打的次数为随机变量

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