学校安全教育“教材、教案、课程表、教师”四落实实施方案.docxVIP

学校安全教育“教材、教案、课程表、教师”四落实实施方案

为进一步规范学校安全教育教学管理，压实安全教育工作责任，推动安全教育常态化、系统化、标准化开展，切实提升学生安全防范意识和自我保护能力，结合本校实际，特制定安全教育教材、教案、课程表、教师四落实实施方案，明确工作要求，确保各项安全教育工作落地见效。

一、指导思想

以保障学生生命安全和身心健康为核心，以落实安全教育教学基本要求为抓手，通过健全“教材、教案、课程表、教师”全链条管理机制，让安全教育做到有材可教、有案可循、有表可依、有人专教，全面筑牢校园安全防护体系。

二、总体目标

本学期内，全校各年级、各班级实现安全教育教材配齐配到位、教案规范有实效、课程表纳入必排课、教师定岗定责履其职，确保安全教育课时足额、教学有序、质量可控，将安全知识融入日常教学，形成常态化的安全教育工作格局。

三、具体落实标准

（一）安全教育教材落实，做到“规范配备、科学使用”

1.学校统一选用符合国家课程标准、贴合本校学段特点（小学/初中/高中）、覆盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、网络安全、应急避险等核心安全领域的正规安全教育教材，按年级、班级足额配备，做到学生人手一册、教师配套教参。

2.教材实行“专人保管、登记造册”制度，学期初由教务处统一发放，各班班主任负责本班教材管理，严禁缺页、破损、挪用、闲置，学期末统一回收核查，确保教材完整可循环使用。

3.教师需将教材作为安全教育课堂核心教学素材，严格贴合教材内容开展基础教学，结合校园实际和时事热点拓展延伸，确保教材使用率100%，不流于形式。

（二）安全教育教案落实，做到“一课一案、贴合实际”

1.全体安全教育任课教师需依据学校安全教育工作计划、教材内容及本学段学生认知特点，按课时撰写规范、完整的安全教育教案，实现“一课一案、课时全覆盖”，教案要素需包含教学目标、教学重难点、教学过程、互动设计、实操演练、板书设计、教学反思等。

2.教案撰写需突出针对性、实用性和趣味性，贴合本校、本班安全实际，融入案例分析、情景模拟、小组讨论等教学形式，杜绝照搬照抄、敷衍应付、千篇一律，鼓励结合教学实践创新教案设计。

3.实行教案“提前备课、逐级审核”制度，任课教师提前1周完成备课，各年级组每周开展安全教育教案研讨，教务处定期抽查、不定期推门检查教案撰写及使用情况，学期末对所有教案统一收集归档，作为教师教学考核重要依据。

（三）安全教育课程表落实，做到“纳入课表、足额保障”

1.教务处将安全教育课正式纳入全校各年级、各班级课程表，作为必修课程统筹安排，明确每周安全教育固定课时、授课时段，做到定年级、定班级、定课时、不挤占、不挪用、不删减。

2.各班课程表需将安全教育课清晰标注，张贴在教室醒目位置，同步上报教务处备案；课时安排需均匀分布在学期各周，确保学期安全教育课时达到国家及地方规定标准，无课时缩水情况。

3.确因重大活动、应急演练等特殊情况需调课的，任课教师需提前向教务处报备，制定补课计划并及时完成补授，教务处做好调课、补课记录，确保学期安全教育课时足额完成。

（四）安全教育教师落实，做到“定岗定责、专业胜任”

1.学校建立专兼结合、相对固定的安全教育教师队伍：优先配备专职安全教育教师负责全校核心安全教学；各年级、各班级选配责任心强、业务能力过硬的教师担任兼职安全教育教师，定岗定责，明确教学任务。

2.所有安全教育任课教师需参加学校组织的安全教学专项培训、校外安全教研交流活动，教务处定期组织安全教学技能比武、教案评优、示范课展示等活动，提升教师安全教学专业能力和授课水平。

3.明确安全教育教师工作职责：负责完成规定课时教学、教案撰写、课堂组织；参与校园安全演练策划与实施；配合班主任开展班级日常安全教育；收集、整理学生安全反馈，及时向学校上报安全教学问题及建议。

4.实行安全教育教师“专人专教、相对稳定”原则，无特殊情况本学期内不随意更换任课教师；若需调整，教务处需提前做好师资衔接，确保教学工作连续性。

四、保障与督查考核

1.组织保障：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、安全办、各年级组负责人为成员的安全教育四落实工作督查小组，统筹推进方案执行，协调解决落实过程中的问题。

2.督查机制：督查小组采取“每周抽查、每月通报、学期总评”方式，对各班级教材使用、教案撰写、课程表执行、教师履职情况进行全面督查，发现问题当场反馈，下达整改通知书，限期整改并跟踪复查。

3.考核挂钩：将安全教育四落实情况纳入教师学期教学工作考核、年级组工作考核、班主任工作考核，与评优评先、职称评聘、绩效分配直接挂钩。对落实到位、教学效果良好的教师和年级组予以表彰奖励；对未按要求落实、整改不到位的，予以通报批评，扣除相应考核分值，情节严重的取消评优资格。

4.