2026年鄂尔多斯职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(研优卷).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年鄂尔多斯职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(研优卷).docx

2026年鄂尔多斯职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、公文与一般性文章不同,其主要区别是()

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】:C

【解析】公文与一般性文章存在多方面差异。从形成主体看,公文由国家机关及其他社会组织形成,一般性文章的创作主体可以是任何个人或团体,所以形成主体是两者区别之一。从形成条件来说,公文是在行使职权和实施管理的过程中形成,有明确的公务目的和背景,一般性文章的创作条件更为宽泛自由,不受此限制,这也是区别体现。就文件特性而言,公文具有法定效用与规范格式,其法定效用使其在公务活动中具有权威性和约束力,规范格式保证了公文的严肃性和规范性,一般性文章则无需具备这些特性。从用途方面,公文是办理公务的重要工具之一,用于传达政策、请示工作、报告情况等公务事务,一般性文章的用途则更为多样化,可用于文学创作、情感抒发、知识传播等。综上所述,这几个方面都体现了公文与一般性文章的主要区别。

2、审批函结尾需要写上结束语以表达对对方的尊重,以下属于审批函结束语的是()。

A.特此函复

B.特此批复

C.专此函达

D.盼予函复

【答案】:A

【解析】审批函是一种用于上级机关对下级机关的请示给予答复的公文。“特此函复”一般用于一般的函件回复,并非专门针对审批类函件。“专此函达”通常用于告知性的函件,不具有审批的特定性质。“盼予函复”表示希望对方给予回复,是发函方期待对方回应的用语,不符合审批函结尾表示批复的要求。而“特此批复”明确体现了上级对下级请示事项给予批准和答复的意思,适用于审批函的结尾,以表示对对方的尊重,所以正确答案是“特此批复”。

3、假定甲准备对乙的珠宝店实施盗窃,多次到乙店外进行观察,打探乙店的营业时间、店里的监控设备等情况。一次,甲在观望时因形迹可疑被乙发现并告发,那么甲的行为属于()。

A.不构成犯罪

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.犯罪预备

【答案】:D

【解析】本题可根据不同犯罪形态的定义来判断甲的行为属于哪种犯罪形态。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。制造条件的方式多样,包括调查犯罪场所和被害人行踪、出发前往犯罪场所或诱骗被害人赶赴犯罪地点、追踪被害人或守候被害人到来、排除实施犯罪的障碍、拟订实施犯罪的计划等。在本题中,甲准备对乙的珠宝店实施盗窃,多次到乙店外进行观察,打探乙店的营业时间、店里的监控设备等,这些行为是为实施盗窃犯罪而进行的准备活动,属于制造犯罪条件,符合犯罪预备的特征。不构成犯罪是指行为人的行为不符合犯罪构成要件,没有触犯刑法规定的犯罪。而甲已经为实施犯罪采取了一系列准备行为,具有一定的社会危害性,并非不构成犯罪。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。其核心特征在于行为人主观上自动放弃犯罪意图。本题中,甲并没有自动放弃犯罪,而是因形迹可疑被乙发现、告发而未能继续实施犯罪,不符合犯罪中止的条件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。“着手实行犯罪”意味着行为人已经开始实施刑法分则规定的具体犯罪构成要件的行为。甲只是在为犯罪做准备工作,尚未着手实施盗窃行为,所以不属于犯罪未遂。综上,甲的行为属于犯罪预备。

4、一个数的三分之二是24,这个数是多少?

A.16

B.18

C.20

D.24

【答案】:B

【解析】设这个数为x,那么三分之二的x等于24,即2/3*x=24,解得x=36。

5、在一个逻辑推理题中,如果P或者Q为真,P为假,那么以下哪个结论是正确的?

A.Q为真

B.Q为假

C.无法确定

D.以上都不对

【答案】:A.Q为真

【解析】根据逻辑推理中的或运算规则,如果P或者Q为真,而P为假,那么Q必须为真。

6、某商品售价为每件20元,成本为每件14元,如果固定成本为600元,为了达到盈亏平衡,需要卖出多少件商品?

A.25件

B.26件

C.27件

D.28件

【答案】:B

【解析】盈亏平衡点计算公式为:盈亏平衡点(件数)=固定成本/(售价-成本)。则盈亏平衡点(件数)=600/(20-14)=25件。

7、适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关询问的公文文种是()。

A.报告

B.批复

C.通报

D.请示

【答案】:A

【解析】该题考查公文文种的适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种,是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。通报是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用

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