2026年贵州工贸职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（典型题）.docxVIP

2026年贵州工贸职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、维护国家内部社会秩序、镇压危害社会安全的活动、保障人民的政治权利和生命财产安全、捍卫宪法和法律尊严，这属于政府职能中的（）。

A.社会职能

B.经济职能

C.政治职能

D.文化职能

【答案】：C

【解析】题目描述的内容主要是关于维护国家的政治秩序、安全和保障公民政治权利等方面。社会职能主要是涉及社会服务、保障等方面，如提供公共服务、促进社会公平等，与题目描述不符。经济职能侧重于对经济的调控、监管等，与维持社会秩序等方面没有直接关联。文化职能主要是发展文化事业、提高文化水平等，和本题描述的内容不相关。而政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能，包括阶级专政职能、军事保卫职能、社会治安职能、民主政治建设职能等。题目中提到的维持国家内部社会秩序、镇压危害社会安全的活动、保障人民的政治权利和生命财产安全、维护宪法和法律尊严等，都属于政治职能的范畴。所以该题应选政治职能。

2、______对于仪器相当于______对于渠道。()

A.钟表:微博

B.机械:沟通

C.仪表:畅通

D.政府:工厂

【答案】：A

【解析】钟表是一种计时仪器，微博是一种沟通渠道。所以得出相应结论。

3、社会变迁中的‘现代化’主要表现为？

A.经济发展、社会结构变革

B.政治革命、文化冲突

C.城市化、人口增长

D.技术进步、教育普及

【答案】：A

【解析】现代化是社会变迁的一个重要阶段，主要表现为经济发展和社会结构的变革。

4、将1.25转换为分数，正确的是？

A.5/4

B.3/2

C.2/1

D.4/5

【答案】：A

【解析】1.25等于5/4，因为1.25可以表示为125/100，简化后为5/4。

5、甲将与其有私仇的乙打昏在地后逃跑，此时丙路过，见乙不省人事，遂将其所戴的价值2万元的名表偷走。本案中（）。

A.甲和丙共同构成故意伤害罪

B.甲构成故意伤害罪，丙构成盗窃罪

C.甲构成故意伤害罪，丙构成抢劫罪

D.甲和丙共同构成盗窃罪

【答案】：B

【解析】本题可根据甲、丙两人的不同行为，结合故意伤害罪、盗窃罪、抢劫罪以及共同犯罪的构成要件来进行分析。对于甲的行为，甲将与其有私仇的乙打昏在地，甲主观上有伤害乙的故意，客观上实施了将乙打昏的伤害行为，此行为符合故意伤害罪的构成要件，因此甲构成故意伤害罪。对于丙的行为，丙路过时见乙不省人事，遂将其所戴的价值2万元的名表偷走。丙以非法占有为目的，趁乙无法反抗之机秘密窃取乙的财物，其行为符合盗窃罪的构成要件，所以丙构成盗窃罪。关于共同犯罪，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题中，甲实施伤害行为与丙实施盗窃行为之间并没有共同的故意，二者的行为是相互独立的，因此甲和丙不构成共同犯罪。而抢劫罪是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为，丙并没有对乙实施暴力、胁迫等行为，所以丙不构成抢劫罪。综上，甲构成故意伤害罪，丙构成盗窃罪。

6、下列命题中不包含辩证法思想的是（）。

A.水滴石穿，绳锯木断

B.塞翁失马，焉知非福

C.天不变，道亦不变

D.大河有水小河满，小河无水大河干

【答案】：C

【解析】该题是一道考查辩证法思想的单选题，解题关键在于判断各表述是否体现辩证法观点。辩证法强调用联系、发展、全面的观点看问题，包含矛盾双方相互依存、相互转化等观点。其中体现量变与质变辩证关系，量变达到一定程度会引起质变。水一直滴可以穿透石头，绳子一直锯可以锯断木头，是量变积累引起质变，体现辩证法思想。体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的思想。塞翁丢马看似是坏事，但可能转化为好事，说明矛盾双方并非绝对，具有辩证法思想。是一种形而上学的观点。它将天和道看作永恒不变的，否认了事物的发展变化，没有用发展、联系、全面的观点看待世界，不体现辩证法思想。反映了整体和部分的辩证关系。大河和小河相互依存，整体由部分构成，部分影响整体，体现了辩证法思想。综上，不包含辩证法思想的是“天不变，道亦不变”。

7、唐代是中国古代诗歌发展的鼎盛时期。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗体现了李白诗歌的风格是（）。

A.浪漫主义

B.古典主义

C.现实主义

D.现代主义

【答案】：A

【解析】该题主要考查对李白诗歌风格的理解。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗运用了极其丰富的想象，将庐山瀑布的壮观景象以夸张的手法描绘出来，营造出奇幻瑰丽的意境，这正是浪漫主义诗歌风格的典型体现。浪漫主义强调抒发个人情感、运用丰富想象和奇特夸张等手法来塑造形象、反映现实。古典主义强调模仿古代，崇尚理性，注重规则和秩序等特点，与这句诗的表现手法和风格不符。现实主义侧重于对社会现实的客观描写，强调真实地反映