第二学期设计练习：诵读欣赏与钢笔字书写.pdfVIP

学习

练习4第二

内容

1、通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富

文化知识，加深对祖国大好的热爱之情。

学习2、写好钢笔字，注意整体布局。

目标

重点通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富

难点文化知识，加深对祖国大好的热爱之情。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、教1、读题。1、讲清本段文字的出处

学第与阅读要点。

二题

（诵2、自由读，不认识的字可以2、学生自由读，小组讨论

读与查字典。老师问题：这个

欣赏）片段描绘大明湖、千佛

3、小组讨论：这个片段描绘山的景色，文字在

大明湖、千佛山的景色，文字哪些地方？

在哪些地方？

4、小组汇报上面问题。3、学生归纳归纳：

一边读一边体会色彩、光

影的变化对写景的作用。

5、根据上面的方法练习诵读，4、巡回个别抽读、抽背。

学生自练，再分组、分角色练

习。

6、指名朗读，集体齐背。5、相机点评。

7、指名背。

二、教1、读题目。1、明确练习的要求

学第

三题2、朗读这段话，指明这段话

（写选自《埃及的金字塔》。

好钢

笔字）3、仔细观察，