2024年关于教师的述职报告模版(二篇).docxVIP

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2024年关于教师的述职报告模版

随着时光的流逝，开学时的场景仿佛就在昨日，而今我已站在六年级学期的尾声，准备与学生们及这一阶段的学业生活挥手告别。回顾这半年的时光，最为显著的感受便是“忙碌”，在这纷繁复杂的忙碌之中，我究竟实现了哪些实质性的成就？本学期，我承担了六年级的语文、品德与社会、信息技术的教学任务，并兼任语文教研组长、图书管理员及班级导师等多重角色。以下是对本学期工作的全面回顾，既包含成果，也不避讳存在的不足。

一、教学工作

1.在六年级语文、品德与社会及信息技术的授课过程中，我始终遵循课程大纲的要求，确保教学不超时、不遗漏内容。我指导的学生诗文节目在“咏春”诗文诵读活动中荣获同年级组优胜奖；与李雪英老师共同指导的《风华绝代》诗文诵读演出，也在镇级评选中取得了优异成绩。面对大班额教学，工作量显著增加，尽管授课节数有所减少，但跨学科的教学任务、繁重的作业批改（包括多次品德与社会作业、语文作业、大作文、日记、读书摘记及实践作业等）以及学生管理，仍让我感到压力重重。大班额与小组合作教学模式的弊端逐渐显现，如学生自制力不足、部分学生缺乏自觉性等问题，给小组长带来了沉重负担，需在未来工作中探索解决之道。

2.在教研组工作中，我提前制定了详细的教研计划，并成功承办了学校的诗文诵读大赛。

二、职务工作

1.作为图书管理员，我深知这项工作的繁琐与细致。本学期，我完成了图书室的搬迁工作，对图书进行了全面整理和筛选，剔除了部分不再适合借阅的刊物，并针对不同年级学生的需求进行了图书推荐。我组织了两次学生读书心得征文活动，并在学期末对循环用书及班级图书进行了整理和电子入账等工作。虽然工作琐碎且不易见成效，但我始终保持认真负责的态度，确保了图书管理工作的顺利进行。

2.作为班级导师，我充分利用这一角色提供的与学生交流的机会，积极配合班主任做好班级管理和文化建设等工作。在学期末学生心理浮躁时期，我未能及时进行有效的心理疏导，这是我在工作中的一处疏忽。

三、应急工作

面对构建高效课堂、打造小组合作等课题要求，我积极参与讨论并提出建议，协助修改教研计划。我确保了征文、信息、舆情等上报工作的及时性；为六一文艺汇演积极筹备服装、装备道具及化妆用品等；并圆满完成了教师刻纸任务等其他应急工作。

四、其他工作

我积极参与了运动会的准备工作，并在上级组织的跳绳和____米接力跑比赛中取得了不错的成绩。我还对学校微机室的筹建工作给予了全力支持。

在忙碌与反思中，我意识到自己在某些方面仍存在不足与空白。尽管我能够按时完成教学常规工作和职务工作，但在教科研领域尚未取得突破性进展。我期望在新的学期里能够在教科研方面实现新的飞跃，同时在其他工作中也能保持创新精神和高效执行力。

2024年关于教师的述职报告模版（二）

面：

一、师德修养：

我始终将“师德”视为教师职业的核心与基石，深信其对于教师个人成长及教育事业发展的重要性。“学高为师，身正为范”，这一古训在我初登讲台之日便铭记于心，并以此为准则，严格要求自我，力求成为一位品德高尚、为人师表的教师。我致力于为学生树立正面榜样，期望每一位从我手中接过知识火炬的学生，都能成为具有高尚品德与卓越才能的栋梁之才。为此，我广泛阅读各类书籍，不断充实自我，提升个人修养，以期在师德建设上取得更大进步。

二、语文教学工作：

在语文教学领域，我秉持虚心求教、自我强化的态度，致力于提升教学质量与自身专业素养。本年度，我的教学工作分为两个阶段，分别担任了不同年级与班级的语文教学任务。面对知识更新迅速的时代背景，我深感自身知识的有限与经验的不足，因此，我从以下几个方面进行了自我强化：

1.理论学习：我积极订阅并研读多种语文教学杂志与理论书籍，广泛吸收各家之长，以先进的理论指导教学实践，并在实践中不断验证与发展这些理论。

2.经验积累：我虚心向经验丰富的老教师请教，学习他们处理课堂问题与应对各种教学挑战的方法，有效提升了个人教学能力。

3.师生互动：我珍视与学生的每一次交流，从他们身上汲取新知，实现教学相长。在高三毕业班的教学工作中，我更是全力以赴，通过完善自身知识体系、向老教师学习等方式，努力提升教学质量，为学生的高考冲刺提供坚实保障。

三、班主任工作：

在班主任工作中，我秉持全心全意、尽职尽责的原则，将大部分时间与精力投入班级管理与学生教育中。我坚持“身教重于言传”的教育理念，以身作则，为学生树立良好榜样。在班级管理过程中，我坚持公正公平的原则，对事不对人，赢得了学生的信任与尊重。通过一系列努力，我班学生在学业成绩、文体活动、日常行为等方面均取得了显著成绩，多次获得学校表彰。随着学生升入高三，我将工作重心转向学习指导与心理疏导，致力于帮助学生实现大学梦想。

述职人：

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