2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库附参考答案详解(突破训练).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库附参考答案详解(突破训练).docx

2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、()被学术界视作研究古汉语的“活化石”。

A.赣方言

B.闽方言

C.吴方言

D.客家方言

【答案】:D

【解析】该题考查哪种方言被学术界称为研究古汉语的“活化石”。闽方言保留了大量的上古音、中古音的特点,在词汇、语法等方面也和古汉语有诸多相似之处,为研究古汉语的语音、词汇和语法提供了丰富且珍贵的资料,因而被学术界称为研究古汉语的“活化石”。赣方言具有一些独特的语音、词汇和语法特点,但在保留古汉语特征的典型性和丰富性上,不如闽方言那样具有广泛认可的“活化石”代表性。吴方言有自己的特色,在语音、词汇和语法等方面也有独特之处,然而也并非是以研究古汉语“活化石”著称。客家方言虽然也保留了不少古汉语的成分,但相比之下,它在这方面也不如闽方言在学术界被公认为研究古汉语的“活化石”。所以答案是闽方言。

2、九品中正制是什么时候的制度?

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.三国时期

【答案】:D

【解析】九品中正制是三国时期的一种官员选拔制度,由曹魏政权创立。

3、全国人民代表大会是我国的()。(注:此题目为原始题目,因未提供更多改写方向,在保留关键内容与格式要求的情况下,题目本身无更改必要)

A.权力机关的常设机关

B.最高权力机构

C.权力机关的最高机构

D.最高权力机关

【答案】:D

【解析】全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。权力机关的常设机关一般指各级人大常委会,并非全国人民代表大会,所以该表述错误。“最高权力机构”表述错误,准确表述为“最高国家权力机关”。“权力机关的最高机构”这一表述并不准确规范,我国宪法明确规定全国人民代表大会是最高国家权力机关。所以题目正确答案应是全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。

4、儒家八派分化主要涉及哪些内容?

A.思想观点

B.教育方法

C.社会实践

D.政治主张

【答案】:A

【解析】儒家八派分化主要涉及思想观点,不同派别在儒家思想上有不同的理解和解释。

5、每年的中央广播电视总台“春节联欢晚会”节目,国内和国外有很多人会通过网络、电视和其他途径观看直播。关于信息的一般特征,下列说法错误的是()。

A.信息是可以共享的

B.信息不能独立存在,需要依附一定的载体

C.信息可以通过不同的载体形式而被存储和传播

D.同一种信息不可以依附不同的载体

【答案】:D

【解析】这道题考查信息的一般特征。信息具有共享性、依附性、可存储和传播性等特点。信息是可以共享的,众多国内和国外的人能够通过不同途径观看“春节联欢晚会”直播,体现了信息在不同人群中的共享,所以信息共享性符合实际情况。信息不能独立存在,需要依附一定的载体,观看“春节联欢晚会”直播,需要借助网络、电视等载体,说明信息是依附于这些载体才能被人们接收和感知,体现了信息对载体的依附性。信息可以通过不同的载体形式而被存储和传播,在该情境中,人们通过网络、电视和其他途径来观看直播,网络、电视等就是不同的载体形式,这表明信息能够借助多种不同载体进行存储和传播。同一种信息可以依附不同的载体,“春节联欢晚会”的信息既可以通过网络载体传播,也可以通过电视载体传播,所以“同一种信息不可以依附不同的载体”这一说法错误。综上所述,应选择说法错误的选项。

6、教育质量指标中,课程内容的丰富性可以通过哪一项来衡量?

A.课程数量

B.课程难度

C.课程多样性

D.课程费用

【答案】:C

【解析】课程多样性是衡量课程内容丰富性的重要指标。

7、“种瓜得瓜,种豆得豆”所体现的生物现象是()。

A.变异

B.衰退

C.遗传

D.还原

【答案】:C

【解析】本题主要考查对生物基本现象概念的理解,需要判断“种瓜得瓜,种豆得豆”所体现的生物现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”意思是种什么,收什么,强调了亲代与子代之间在性状上的相似性。遗传是指亲子间的相似性,该现象体现了亲代的性状稳定地传递给子代,与遗传的概念相符。而变异是指亲子间及子代个体间的差异;衰退并非生物学中用于描述此类现象的专业术语;还原也不符合该现象所表达的生物学意义。所以“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的生物现象是遗传。

8、要加大对民族地区的财政转移支付力度,关键在于增加财政收入。在我国当前形势下,以下哪项是增加财政收入的合理措施()。

A.大幅度提高税率

B.大力发展实体经济

C.提高职工工资水平

D.扩大资本市场规模

【答案】:B

【解析】财政收入主要受经济发展水平和分配政策的影响。经济发展水平对财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶、源与流的关系。要增加财政收入,从根本上需大力发展经济,提高经济发展水平。大幅度提高税率虽能在短期内增加财政收入,但会加重企业和个人负担,

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