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2026年苏州高博软件技术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果A比B大，B比C大，那么A和C的大小关系是什么？

A.A比C大

B.A比C小

C.A和C一样大

D.无法确定

【答案】：A

【解析】根据题目中的信息，A比B大，B比C大，因此A比C大。

2、一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，其面积是多少？

A.12平方厘米

B.24平方厘米

C.36平方厘米

D.48平方厘米

【答案】：A

【解析】面积=(底*高)/2=(6*4)/2=12平方厘米。

3、“三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国；十九年托身异域，韦鞴毳幕，几人到此悔封侯”描述的人物是（）。

A.张骞

B.苏武

C.卫青

D.霍去病

【答案】：B

【解析】该题描述的历史人物为苏武。“三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国；十九年托身异域，韦鞴毳幕，几人到此悔封侯”，其中“持节”“十九年托身异域”等表述均是苏武事迹的典型体现。汉武帝时期，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，想让他投降，但他始终坚守气节，手持汉朝符节，在北海（今贝加尔湖）边牧羊长达十九年，历经雪窖冰天的艰苦环境。直到汉昭帝时，匈奴与汉和亲，苏武才得以回到汉朝。而张骞是汉武帝时期出使西域的使者，他两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，促进了中原与西域的经济文化交流，其事迹与题干描述不符。卫青和霍去病是西汉时期抗击匈奴的名将，他们在军事上取得了辉煌的成就，为保卫汉朝边疆安全立下赫赫战功，与题干中持节守节、异域牧羊等情节不相关。所以该题应选描述事迹与题干相符的苏武。

4、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）

A.覆水难收——机会成本

B.一山不容二虎——完全垄断

C.入芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减

D.城门失火，殃及池鱼——负外部效应

【答案】：A

【解析】“覆水难收”对应的应是沉没成本，并非机会成本，机会成本是面临选择时所放弃的最大价值。“一山不容二虎”体现完全垄断，“入芝兰之室久而不闻其香”是边际效用递减，“城门失火殃及池鱼”属负外部效应，所以对应错误的描述是“覆水难收——机会成本”。

5、一个班级有70名学生，其中50%的学生参加了篮球比赛，40%的学生参加了足球比赛，10%的学生两个比赛都参加了。有多少学生两个比赛都没有参加？

A.14

B.16

C.18

D.20

【答案】：C.18

【解析】参加篮球比赛的学生有35人，参加足球比赛的学生有28人，两个比赛都参加的学生有7人。因此，至少参加一个比赛的学生有35+28-7=56人，所以两个比赛都没有参加的学生有70-56=14人。

6、陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可用于比喻下面（）情境。

A.脚踏实地，踏踏实实做工作

B.言出必行，承诺的就要实现

C.团结协作，注重团队的力量

D.知行合一，将知识化为实践

【答案】：D

【解析】该题考查对诗句含义的理解及与不同情境的匹配。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识较为浅显，要透彻地认识事物必须亲自实践。“脚踏实地，踏踏实实做工作”主要侧重于工作态度的务实，未突出知识与实践的结合；“言出必行，承诺的就要实现”重点在于信守承诺，并非关于知识和实践的关系；“团结协作，注重团队的力量”强调的是团队合作，与诗句所表达的知识和实践的关联不紧密。而“知行合一，将知识化为实践”，既包含了“知”（知识），又体现了“行”（实践），与诗句中强调通过实践来深化对知识的理解这一内涵高度契合，所以应选体现知行合一、将知识化为实践的选项。

7、（）是服务型政府的本质特征，同时也是建设服务型政府总的指导思想与指导原则。

A.以发展为本

B.以GDP为本

C.以人为本

D.强国为本

【答案】：C

【解析】服务型政府是在公民本位、社会本位理念的指导下，在整个社会民主秩序的框架下，通过法定程序，按照公民意志建立起来的以为公民服务为宗旨并承担着服务责任的政府。以人为本强调以人的需求、利益和发展为核心，这与服务型政府为人民服务的本质相契合，是建设服务型政府总的指导思想和指导原则。而以发展为本未突出人的核心地位；以GDP为本过于片面强调经济指标，不能全面体现服务型政府本质；强国为本概念较为宽泛，没有直接体现对人的服务。所以正确答案应围绕以人为本。

8、行政组织法是用于规范行政组织的法律，其主要内容涉及（）。

A.规范行政机关在行政管理过程中与行政相对人发生的权利与义务关系

B.规范行政机关设置、编制、职权、职责、活动的程序

C.规范国家行政机关与其公务员双方权利与义务的关系

D.规范对行政行为有异议或认为其权利受到侵犯时给予救济的法律

【答案】：B