2026年重庆航天职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（综合题）.docxVIP

2026年重庆航天职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果P表示‘他喜欢读书’，Q表示‘他喜欢运动’，用逻辑符号表示‘他不喜欢读书或者喜欢运动’

A.P∧Q

B.P∨Q

C.?P∧?Q

D.?P∨?Q

【答案】：B

【解析】这个逻辑表达式表示他至少有一个喜好，即喜欢读书或者喜欢运动。

2、如何进行聚类分析？

A.使用Analyze菜单中的Cluster选项

B.使用Data菜单中的Cluster选项

C.使用Edit菜单中的Cluster选项

D.使用View菜单中的Cluster选项

【答案】：A

【解析】在统计软件中，通常通过Analyze菜单中的Cluster选项来进行聚类分析。

3、解不等式2x-3x+5，正确的解是？

A.x8

B.x8

C.x2

D.x2

【答案】：D.x2

【解析】将不等式两边同时减去x，得到x-35，然后将不等式两边同时加上3，得到x8，但由于题目要求x2，所以正确答案是x2。

4、下列哪项属于半导体材料？

A.

A.铜

B.

B.硅

C.

C.塑料

D.

D.银

【答案】：B

【解析】硅是一种常见的半导体材料，其导电性能介于导体和绝缘体之间，广泛用于电子工业，而铜和银是良导体，塑料是绝缘体。

5、某股票价格连续三年每年增长20%，其最终价格是初始价格的多少倍？

A.1.2倍

B.1.44倍

C.1.728倍

D.2倍

【答案】：C

【解析】使用指数公式：P=P0*(1+r)^t，其中r=0.2，t=3，计算得1.728倍。

6、中国古代通常在都城之外设立陪都，以作为都城职能的补充。唐代长期实行以长安、洛阳为基础的东西平衡两京制，而明朝则构建了以南京、北京为核心的南北平衡两京制。这一变化反映了（）。

A.辽阔疆域有效管理的实际需要

B.非首都功能疏散承载作用强化

C.政治中心东移与经济重心南移

D.大运河的修建决定了都城布局

【答案】：C

【解析】本题可从不同历史时期的政治、经济发展状况来分析都城制度变化所反映的问题。唐朝长期以长安、洛阳构筑东西平衡的两京制。长安地处关中地区，是当时的政治中心，关中地区开发较早，经济也较为发达；洛阳则位于中原地区，地理位置优越，交通便利，是连接东西部的重要枢纽，在经济和政治上都具有重要地位。明朝以南京、北京构筑南北平衡的两京制。明朝建立初期定都南京，此时中国的经济重心已经南移至江南地区，南方地区经济繁荣，农业、手工业和商业都十分发达。而后来朱棣迁都北京，北京地处北方，有利于加强对北方边疆的控制，巩固国防。在唐朝到明朝的历史发展过程中，政治中心呈现出东移的趋势，从长安到北京；经济重心则南移至江南地区。这种都城制度的变化正是政治中心东移与经济重心南移的体现。辽阔疆域有效管理的实际需要并非两京制变化的主要原因，两京制的设立更多是结合了政治、经济等多方面因素，并非单纯为了管理辽阔疆域。非首都功能疏散承载作用在题干中并未体现，题干主要强调的是都城制度的变化所反映的历史趋势。大运河的修建对都城布局有一定影响，但并非决定因素，都城布局是多种因素综合作用的结果。综上所述，这一变化反映了政治中心东移与经济重心南移。

7、图形叠加后，以下哪个选项是正确的？

A.图形1和图形2叠加得到图形3

B.图形1和图形3叠加得到图形2

C.图形2和图形3叠加得到图形1

D.图形1和图形2叠加得到图形4

【答案】：A

【解析】根据图形叠加规律，图形1和图形2叠加后得到图形3，所以A选项正确。

8、2019年7月4日，中国政府发布《新时代的中国国防》白皮书。白皮书指出，中国将始终不渝奉行防御性国防政策，新时代中国国防的鲜明特征是（）。

A.永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围

B.服务构建人类命运共同体

C.坚决捍卫国家主权、安全、发展利益

D.坚持走中国特色强军之路

【答案】：A

【解析】这道题考查对《新时代的中国国防》白皮书内容中新时代中国国防鲜明特征的掌握。坚决捍卫国家主权、安全、发展利益是新时代中国国防的根本目标；服务构建人类命运共同体是新时代中国国防的世界意义；坚持走中国特色强军之路是新时代中国国防的发展路径。而永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围体现了中国国防防御性的本质，是新时代中国国防的鲜明特征。所以，正确答案是永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围。

9、排中律在逻辑推理中的作用是什么？

A.确保推理的一致性

B.确保推理的多样性

C.确保推理的复杂性

D.确保推理的正确性

【答案】：D

【解析】排中律在逻辑推理中的作用是确保推理的正确性，避免出现无法确定的命题。

10、一个人在社会生活中，可能扮演老师或学生、父亲或儿子、领导