2026年阿拉善职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年阿拉善职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、2022年9月17日，栗战书对韩国进行正式友好访问，表示在韩中建交（）周年之际，希望双方加强高层交往和各层级对话沟通，坚持互利共赢，扩大共同利益，推动两国关系取得实实在在的成果。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：C

【解析】2022年是韩中建交30周年，栗战书此时访韩希望推动两国关系发展，所以此处应填30。

2、投资回收期的局限性是什么？

A.不考虑时间价值

B.不考虑项目的生命周期

C.不考虑项目的风险

D.以上都是

【答案】：D

【解析】投资回收期的局限性包括不考虑时间价值、不考虑项目的生命周期和风险。

3、经过40年发展，从一个默默无闻的边陲小镇发展成为拥有2000万人口的现代化国际都市的是（）。

A.上海

B.厦门

C.澳门

D.深圳

【答案】：D

【解析】该题主要考查对我国城市发展历程的了解。改革开放40年以来，深圳从一个默默无闻的边陲小镇发展成为拥有2000万人的现代化国际都市。上海是我国重要的经济中心和国际化大都市，但并非是从边陲小镇发展而来；厦门是中国最早实行对外开放的四个经济特区之一，也不符合从边陲小镇发展成拥有2000万人口现代化国际都市这一描述；澳门是中国的特别行政区，历史文化底蕴深厚，并非是改革开放后从边陲小镇发展起来的。所以正确答案是深圳。

4、王某全家外出度假前为防止盗窃在家中安装多个老鼠夹，后梁某撬窗进入王某家，被老鼠夹夹伤脚趾，导致脚趾红肿数日。王某的行为属于（）。

A.民事侵权行为，应当赔偿梁某医疗费

B.正当防卫行为，无须承担法律责任

C.防卫不适当，应当承担一定的法律责任

D.故意伤害罪，应承担刑事责任

【答案】：B

【解析】本题可依据民事侵权、正当防卫等法律概念及构成要件来分析王某的行为性质。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫的构成要件之一是防卫行为必须是针对正在进行的不法侵害而实施。在本题中，王某全家外出度假前安装老鼠夹，并非是在面临梁某撬窗这种正在进行的不法侵害时所采取的制止行为。梁某撬窗进入王某家时才触发老鼠夹受伤，安装老鼠夹的行为与不法侵害行为并非同时发生，不满足正当防卫行为“针对正在进行的不法侵害”这一构成要件，所以不能认定为正当防卫行为。王某安装老鼠夹的目的虽是防盗，但该行为对不特定的人存在潜在危险，梁某撬窗进入王某家被老鼠夹夹伤脚趾致红肿数日，王某的行为导致了梁某的人身损害结果，符合民事侵权行为的构成要件。根据相关法律规定，民事侵权行为的行为人应当对受害人的损失进行赔偿，因此王某应当赔偿梁某医疗费。由于该行为不属于正当防卫，也就不存在防卫是否适当的问题。另外，故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为，王某安装老鼠夹并非直接故意要伤害梁某的身体，不构成故意伤害罪。综上，王某的行为属于民事侵权行为，应当赔偿梁某医疗费。

5、在公文的主体结构中，公告、通告等一类公文可以没有的部分是（）。

A.主送机关

B.成文日期

C.标题

D.正文

【答案】：A

【解析】在公文的主体结构里，公告和通告是普发性公文，是向社会公众广泛发布的，通常不需要针对特定的主送机关来行文，所以可以没有主送机关。而成文日期表明公文生效的时间，是公文的重要组成部分，必须具备；标题用于概括公文的主要内容，是公文不可或缺的要素；正文是公文具体表述内容的部分，是公文的核心，也是必不可少的。因此在公文主体结构中，公告、通告等一类公文可以没有的部分是主送机关。

6、什么是演绎逻辑的应用？

A.科学研究

B.日常生活

C.数学计算

D.逻辑证明

【答案】：D

【解析】演绎逻辑在逻辑证明中有应用，例如数学证明。

7、公民道德建设规范涵盖了所有公民必须遵守和践行的道德规范，（）体现了公民道德的最低层次要求。

A.“奉献”

B.“诚信”

C.“团结”

D.“守法”

【答案】：D

【解析】公民道德建设规范是全体公民必须遵守和履行的道德规范总和。守法意味着公民遵守国家法律和社会规则，是每个公民应尽的基本义务。它是道德的底线，是对公民最起码、最低层次的要求。如果连法律都无法遵守，就谈不上践行更高层次的道德规范。奉献体现的是一种无私给予、为社会和他人付出的高尚精神境界，是较高层次的道德要求。诚信强调诚实无欺、信守承诺，这是在人际交往和社会活动中较为重要的道德准则，但并非最低层次的道德要求。团结反映的是人们之间相互协作、和睦相处的关系，同样属于较高层次的道德追求。所以公民道德最低层次的要求是守法。

8、找出数列中的下一个数字:5,1