2026年重庆工信职业学院单招职业技能考试题库及答案详解（名师系列）.docxVIP

2026年重庆工信职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、计算15和30的几何平均数。

A.22

B.23

C.24

D.25

【答案】：D

【解析】几何平均数是两个数的平方根的乘积。即√15*√30=√450≈21.213，四舍五入为25。

2、唐代两税法改革的主要内容包括什么？

A.税收种类

B.税收标准

C.税收目的

D.税收效果

【答案】：B

【解析】唐代两税法改革的主要内容包括税收标准，通过改革来简化税收制度。

3、萎靡不振对于______相当于______对于食物。（）

A.动力饥肠辘辘

B.活力丰衣足食

C.精力饥寒交迫

D.毅力饥不择食

【答案】：A

【解析】缺乏动力会使人萎靡不振，缺乏食物会让人饥肠辘辘。

4、为了实现经济增长和社会公平的双重目标，在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一条原则是（）。

A.部分地区、一部分人先富起来

B.防止两极分化、实现共同富裕

C.效率优先、兼顾公平

D.加强调控、稳定物价

【答案】：B

【解析】实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度，目的是要在促进经济增长的同时实现社会公平。部分地区、一部分人先富起来，这是一种发展策略，旨在通过先富带动后富，最终实现共同富裕，但它不是在实行该分配制度时必须坚持的原则。防止两极分化、实现共同富裕，这是社会主义的本质要求，也是实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度要达成的目标，但并非一条具体的原则。效率优先、兼顾公平，在个人收入分配制度中，效率是促进经济增长的重要因素，公平则是实现社会稳定和社会公平的关键。坚持效率优先可以激发市场活力和劳动者的积极性，推动经济发展；兼顾公平能够避免收入差距过大，保障社会公平正义，两者结合才能更好地实现经济增长和社会公平的双重目标，所以它是实行该分配制度时必须坚持的一条原则。加强调控、稳定物价，这主要是国家宏观经济调控的目标和手段，与个人收入分配制度中需要坚持的原则并无直接关联。综上，答案是效率优先、兼顾公平。

5、以下哪项不是学生发展的基本阶段？

A.幼儿阶段

B.童年期

C.青春期

D.政治期

【答案】：D.政治期

【解析】学生发展的基本阶段包括幼儿阶段、童年期、青春期等，政治期不是学生发展的基本阶段。

6、下列情形中，属于国家赔偿范围的是（）。

A.市场监督管理局的钱某因琐事殴打其子的班主任致其轻微脑震荡

B.税务局赵某未经合法程序扣押了某企业价值相当于应纳税款的商品

C.某市公安交通执法大队队长张某在休假期间暂扣了贾某机动车驾驶证

D.交警小石对醉酒驾驶的王某采取强制措施时王某自行跳车导致尾骨摔伤

【答案】：B

【解析】国家赔偿是指国家机关及其工作人员因行使职权给公民、法人及其他组织的人身权或财产权造成损害，依法应给予的赔偿。市场监督管理局的钱某因琐事殴打其子班主任致其轻微脑震荡，此行为并非钱某在执行公务过程中行使职权造成的损害，而是其个人的私人行为，不属于国家机关及其工作人员行使职权导致的损害，不在国家赔偿范围内。税务局赵某未经合法程序扣押某企业价值相当于应纳税款的商品，赵某作为税务局工作人员，其扣押企业商品的行为属于行使职权的范畴，但该行为未经合法程序，对企业的财产权造成了损害，符合国家赔偿的构成要件，属于国家赔偿范围。某市公安交通执法大队队长张某在休假期间暂扣贾某机动车驾驶证，休假期间不属于在执行公务，该行为并非在行使职权过程中发生的，所以不属于国家赔偿范围。交警小石对醉酒驾驶的王某采取强制措施时王某自行跳车导致尾骨摔伤，王某尾骨摔伤是其自行跳车这一主动行为导致的，并非交警小石行使职权直接造成的损害，因此不属于国家赔偿范围。综上，属于国家赔偿范围的情形是税务局赵某未经合法程序扣押了某企业价值相当于应纳税款的商品。

7、下列选项中不属于四川省世界遗产的是（）。

A.黄龙国家级名胜区

B.成都金沙遗址

C.都江堰—青城山

D.四川大熊猫栖息地

【答案】：B

【解析】本题主要考查对四川省世界遗产的了解。黄龙国家级名胜区于1992年12月被联合国教科文组织列为世界自然遗产，属于四川省的世界遗产。都江堰—青城山在2000年11月被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，是四川省的世界遗产。四川大熊猫栖息地在2006年7月作为世界自然遗产列入《世界遗产名录》，也属于四川省的世界遗产。而成都金沙遗址是一处商周时代遗址，是中国进入21世纪后第一个重大考古发现，但它不属于世界遗产。综上，不属于四川省世界遗产的是成都金沙遗址。

8、以下有关行政手段的说法，不正确的是（）。

A.行政手段是一种对国民经济进行间接调控的手段

B.行政手段具有直接性、权威性、强制性