2026年荆州理工职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年荆州理工职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、“江山社稷”中的“社”最初是指（）。

A.土地神

B.器皿

C.农作物

D.谷神

【答案】：A

【解析】本题主要考查“江山社稷”中“社”的最初含义。“社稷”是一个特指名词，社指土地神，稷指谷神，土地神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物，古代君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，即祭社稷，后来“社稷”就被用来借指国家。所以“江山社稷”中“社”最初指土地神。而器皿并非“社”的含义；农作物并非“社”的含义，“稷”与农作物有一定关联，它原指粟，后泛指粮食作物；谷神对应的是“稷”，并非“社”。因此正确答案为土地神。

2、如果要保持良好的心理健康，必要条件是?

A.每天进行大量的体力劳动

B.保持良好的社交关系并进行心理调节

C.每天独处不与人交流

D.每天进行大量的脑力劳动

【答案】：B

【解析】保持良好的心理健康需要保持良好的社交关系并进行心理调节，这是必要条件。

3、宋代海上丝路沉船的主要发现是什么？

A.沉船的年代

B.沉船的货物

C.沉船的结构

D.沉船的沉没原因

【答案】：B

【解析】宋代海上丝路沉船的主要发现是沉船的货物。

4、应收账款周转率的提高对企业现金流的影响是什么？

A.改善现金流

B.恶化现金流

C.无影响

D.无法确定

【答案】：A

【解析】应收账款周转率的提高意味着企业能够更快地收回账款，从而改善现金流。

5、所有的老师都戴眼镜，这位老师不戴眼镜，因此以下哪个结论是正确的？

A.这位老师是老师

B.这位老师不是老师

C.有些老师不戴眼镜

D.老师不一定戴眼镜

【答案】：B

【解析】根据前提，所有的老师都戴眼镜，这位老师不戴眼镜，因此这位老师不是老师。

6、任何意识都是人脑对客观世界的()。

A.主观反映

B.歪曲反映

C.虚幻反映

D.正确反映

【答案】：A

【解析】意识是人脑对客观存在的主观映象。意识既有正确的反映，也有错误的、歪曲的、虚幻的反映，无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观世界的主观反映。正确的意识是对客观世界的如实反映，错误的意识是对客观世界的歪曲、虚幻的反映。所以任何意识都是人脑对客观世界的主观反映。

7、《红楼梦》作为中国四大名著之一，下列选项中不属于书中角色的是（）。

A.薛宝钗

B.林黛玉

C.晴雯

D.孙悟空

【答案】：D

【解析】该题主要考查对《红楼梦》书中角色的了解。《红楼梦》作为中国四大名著之一，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描写了众多性格鲜明的人物形象。薛宝钗是金陵十二钗之首，贾宝玉的姨表姐、妻子，她容貌丰美，举止娴雅，博学多才，是封建礼教下的完美淑女，属于《红楼梦》书中角色。林黛玉同样是金陵十二钗之首，贾宝玉的姑表妹、恋人，她生得容貌清丽，兼有诗才，是古代文学作品中极富灵气的经典女性形象，也属于《红楼梦》书中角色。晴雯是贾宝玉房里的四个大丫鬟之一，她长得风流灵巧，眉眼儿有点像林黛玉，口齿伶俐，针线活尤好，也是《红楼梦》中的角色。而孙悟空是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一，并非《红楼梦》书中角色。所以不属于《红楼梦》书中角色的是孙悟空。

8、在学生评价中，标准化测试的主要特点是什么？

A.个性化评价

B.非客观性

C.形式多样性

D.客观性和标准化

【答案】：D

【解析】标准化测试的主要特点是其客观性和标准化，测试内容、评分标准和实施过程都是统一的。

9、探索基层政府组织社区在社区资源配置、公共政策决策和执行过程中，有序参与听证，开展（）的机制。

A.民主听证

B.民主恳谈

C.民主评议

D.民主表决

【答案】：C

【解析】探索基层政府组织社区在社区资源配置公共政策决策和执行过程中有序参与的机制，重点是要找到合适的参与形式。民主恳谈是一种基层民主协商形式，它为政府与社区居民之间搭建了一个对话交流的平台，能让居民在公共政策决策和执行过程中充分表达意见、建议，促进政府与居民之间的良性互动，有助于实现社区资源的合理配置以及公共政策更好地反映民意、满足社区需求。民主听证重点在于特定事项的听取意见程序；民主评议侧重于对工作或人员的评价；民主表决主要是对事项进行投票决定。所以，此处应开展民主恳谈的机制。

10、从激励内容的角度，可将激励划分为（）。

A.有效激励和无效激励

B.正向激励和负向激励

C.物质激励和精神激励

D.自我激励和他人激励

【答案】：C

【解析】从激励内容的角度来划分激励，物质激励是以物质形式进行的激励，比如发放奖金、奖品等；精神激励则是从精神层面给予激励，像表扬、荣誉称号等。有效激励和无效激励是从激励的效果来划分的；正向激励和负向激励侧重于激励的方向；自我激励和他人激励