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未成年人思想道德建设工作总结报告(2篇)

未成年人思想道德建设工作总结报告

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强未成年人思想道德建设，是关系到国家前途和民族命运的战略工程，是社会主义精神文明建设的重要内容。本学年，我校高度重视未成年人思想道德建设工作，全面贯彻落实上级有关文件精神，结合学校实际，扎实推进未成年人思想道德建设工作，取得了一定的成效。现将工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、班主任为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了“一把手”负总责，分管领导具体抓，各部门密切配合、齐抓共管的工作格局。同时，学校将未成年人思想道德建设工作纳入学校整体工作计划，制定了详细的工作方案和年度计划，明确了工作目标、任务和措施，并将工作任务分解到各部门和个人，确保了工作的顺利开展。

（二）加强德育队伍建设，提高育人水平

1.加强班主任队伍建设：班主任是班级管理的组织者、教育者和指导者，是未成年人思想道德建设的主力军。学校定期组织班主任参加培训和学习，邀请专家学者和优秀班主任进行专题讲座和经验交流，提高了班主任的业务水平和育人能力。同时，学校还建立了班主任考核评价机制，对班主任的工作进行全面、客观、公正的评价，激励班主任积极主动地开展工作。

2.加强教师职业道德建设：教师是学生成长的引路人，教师的职业道德和业务水平直接影响着学生的思想道德和学习成绩。学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到教书育人、为人师表。同时，学校还建立了教师师德师风考核评价机制，对教师的师德师风进行定期检查和评价，对违反师德师风的教师进行严肃处理。

（三）加强课堂教学主渠道建设，渗透思想道德教育

1.发挥课堂教学主渠道作用：课堂教学是未成年人思想道德建设的主渠道，各学科教师要结合学科特点，挖掘教材中的思想道德教育资源，将思想道德教育有机地渗透到课堂教学中。例如，语文、历史、地理等学科要注重培养学生的爱国主义情感、民族精神和社会责任感；数学、物理、化学等学科要注重培养学生的科学精神、创新意识和实践能力；音乐、美术、体育等学科要注重培养学生的审美情趣、身心健康和团队合作精神。

2.加强品德与生活、品德与社会课程建设：品德与生活、品德与社会是专门的思想道德教育课程，学校要开足开齐这两门课程，选用优质教材，配备专业教师，确保课程教学质量。同时，学校还要积极探索品德与生活、品德与社会课程的教学方法和评价方式，注重学生的主体地位和实践体验，提高课程教学的针对性和实效性。

（四）开展丰富多彩的主题教育活动，强化思想道德教育

1.开展爱国主义教育活动：学校利用重要节日、纪念日和重大历史事件，开展形式多样的爱国主义教育活动，如升旗仪式、主题班会、演讲比赛、征文比赛等，激发学生的爱国热情，培养学生的爱国主义情感和民族精神。例如，在国庆节期间，学校组织全体师生举行了隆重的升旗仪式，开展了“我爱我的祖国”主题班会活动，让学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大和繁荣，增强了学生的民族自豪感和自信心。

2.开展文明礼仪教育活动：学校将文明礼仪教育纳入学校教育教学计划，通过主题班会、专题讲座、社会实践等形式，对学生进行文明礼仪教育，培养学生的文明行为习惯和良好的道德品质。例如，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动，组织学生学习文明礼仪知识，开展文明礼仪实践活动，引导学生从身边小事做起，从自身做起，养成文明礼貌的好习惯。

3.开展心理健康教育活动：学校重视学生的心理健康教育，配备了专职心理健康教育教师，开设了心理健康教育课程，建立了心理咨询室，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。同时，学校还通过举办心理健康讲座、开展心理健康主题班会、组织心理健康拓展训练等形式，对学生进行心理健康教育，培养学生的心理素质和应对挫折的能力。例如，学校开展了“阳光心态，快乐成长”心理健康教育活动，邀请专家学者为学生作心理健康讲座，组织学生开展心理健康主题班会活动，让学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，提高了学生的心理健康水平。

4.开展法制教育活动：学校将法制教育纳入学校教育教学计划，通过法制讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等形式，对学生进行法制教育，培养学生的法制意识和法律观念。例如，学校邀请法制副校长为学生作法制讲座，组织学生开展法律知识竞赛活动，让学生了解法律法规，增强了学生的法制意识和自我保护能力。

（五）加强校园文化建设，营造良好的育人环境

1.加强校园物质文化建设：学校加大了校园基础设施建设投入，改善了学校的办学条件和校园环境。例如，学校新建了教学楼、图书馆、体育馆等教学设施，绿化、美