2026年长春信息技术职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年长春信息技术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下（）不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。

A.深刻认识到保护环境的重要性，树立正确的环境道德观

B.合理开发利用自然资源、能源，减少环境污染

C.改变生活方式和行为方式，培养符合环境道德要求的生活和行为方式

D.爱护国家的自然资源和自然环境，爱护国家历史文物、名胜古迹

【答案】：D

【解析】这道题考查对保护环境这一社会公德对公民要求的理解。保护环境的社会公德要求公民在思想、行为等方面关注自然环境的保护和可持续发展。深刻认识保护环境的重要性，树立正确的环境道德观，这是从思想层面为保护环境奠定基础，使公民自觉意识到保护环境的责任和意义；合理开发利用自然资源、能源，减少环境污染，这是在实际行动中对资源利用的规范，有助于减少人类活动对环境的负面影响；改变生活方式和行为方式，培养符合环境道德要求的生活和行为方式，能在日常生活的点滴中体现对环境的保护。而爱护国家历史文物、名胜古迹属于文化遗产保护范畴，并非直接针对自然环境的保护，不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。所以应选爱护国家的自然资源和自然环境，爱护国家历史文物、名胜古迹这一表述对应的选项。

2、（）作为信息管理的中心枢纽，是保障信息工作能够科学开展的重要组织形式。

A.信息流

B.人员

C.信息机构

D.物资

【答案】：C

【解析】信息机构是信息管理的中心枢纽和信息工作科学进行的重要组织形式。它是专门从事信息管理活动的职能部门，承担着信息的收集、整理、存储、传递等核心任务，像图书馆、情报中心等。信息流只是信息在系统内的流动过程；人员虽是信息管理的重要因素，但并非中心枢纽；物资是信息管理中所需的各种资源，如设备等，也不是中心枢纽。所以正确答案是信息机构。

3、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A.多种所有制经济并存

B.公有制为主体

C.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

D.以国有经济为主体，多种所有制经济共同发展

【答案】：C

【解析】我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。在我国，公有制经济是社会主义经济制度的基础，坚持公有制的主体地位，能够保证我国经济发展的社会主义方向。同时，多种所有制经济共同发展，有利于充分调动社会各方面的积极性，促进生产力的发展。多种所有制经济并存这种表述没有突出公有制的主体地位，不能准确体现我国基本经济制度的内涵。以国有经济为主体表述错误，国有经济是公有制经济的重要组成部分，我国是公有制为主体而不是国有经济为主体。仅强调公有制为主体，缺少多种所有制经济共同发展这一关键要素，也不能完整表述我国社会主义初级阶段的基本经济制度。所以正确的是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

4、下列关于管理层次和管理幅度的说法中，不正确的是（）。

A.从形式上看，管理幅度仅表示了一名领导者直接领导的下级人员的人数

B.管理层次描述的是组织内部纵向划分管理层级的数额

C.管理幅度与管理层次之间存在相互制约关系，其中起主导作用的是管理层次

D.管理幅度与管理层次成反比例的数量关系

【答案】：C

【解析】从形式上看，管理幅度的确仅表示一名领导者直接领导的下级人员的人数，这是对管理幅度这一概念在形式层面的准确描述。管理层次描述的就是组织内部纵向划分管理层级的数额，这是管理层次概念的基本定义。管理幅度与管理层次之间存在相互制约关系，但起主导作用的是管理幅度，而非管理层次。因为管理幅度的大小直接影响到组织的管理效率和结构，当管理幅度较宽时，管理层次相对较少；反之，管理层次会增多。管理幅度与管理层次成反比例的数量关系，即管理幅度越大，管理层次越少；管理幅度越小，管理层次越多。所以不正确的说法是认为起主导作用的是管理层次。

5、民事主体具有多样性，一般情况下，下列选项中不能作为民事主体的是（）。

A.国家机关

B.法人

C.胎儿

D.合伙组织

【答案】：C

【解析】民事主体是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。国家机关属于机关法人，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，合伙组织属于非法人组织，它们一般情况下都能够作为民事主体参与民事活动。而胎儿在一般情况下，其民事权利能力是附条件的，涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力；但是，胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在，所以胎儿一般情况下不能作为民事主体。因此本题应选择胎儿。

6、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的文种是（）

A.通报

B.通知

C.通告

D.公告

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达