2026年重庆资源与环境保护职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年重庆资源与环境保护职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docx

2026年重庆资源与环境保护职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、马斯洛需求层次理论由美国心理学家马斯洛在《人的动机理论》中提出,该理论认为人的基本需求可归纳为5个层次,其中最高层次的需要为()。

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

【答案】:D

【解析】马斯洛需求层次理论中,人的基本需求从低到高依次为生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是级别最低、最急迫的需求,包括人们对食物、水分、空气、睡眠等的需要;安全的需要同样属于较低层的需求,其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病、身体健康以及有自己的财产等与自身安全感有关的需求;尊重的需要属于较高层的需求,既包括自尊、自主和成就感等自我尊重,也包括他人对自己的认可与尊重;而自我实现的需要是最高层次的需求,它是指个体追求实现自我的潜能、发挥自己的能力,成为自己所期望的人的需要,即人需要做与自己能力相称的工作,充分发挥自己的潜在能力,成为所期望的人物。所以题目中最高层次的需要是自我实现的需要。

2、下列科学家中,其研究领域与美国“曼哈顿工程”所涉领域相同的是()。

A.华罗庚

B.邓稼先

C.李四光

D.竺可桢

【答案】:B

【解析】“曼哈顿工程”,亦称曼哈顿计划,指美国陆军部于1942年6月开始实施利用核裂变反应来研制原子弹的计划。华罗庚是我国著名数学家,其研究领域并不涉及核物理,所以不符合。邓稼先为我国著名核物理学家,是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献,其研究领域和美国的“曼哈顿工程”所涉及的内容相同,符合要求。李四光原名李仲揆,是我国著名地质学家、教育家和社会活动家,其研究领域并不涉及核物理,不符合。竺可桢是我国近代著名气象学家、地理学家、教育家,其研究领域并不涉及核物理,不符合。

3、什么是环境容量?

A.环境能够容纳的最大污染负荷

B.环境能够容纳的最大生物数量

C.环境能够容纳的最大游客数量

D.环境能够容纳的最大建筑数量

【答案】:A

【解析】环境容量是指在一定时间内,环境能够容纳污染物的最大负荷而不至于发生不可逆转的损害。

4、某商品的原价为2000元,消费税率为15%,求该商品应缴纳的消费税是多少?

A.200元

B.300元

C.150元

D.250元

【答案】:B

【解析】应缴纳的消费税=原价*消费税率=2000元*15%=300元

5、“科学管理之父”泰勒认为,科学管理的中心问题是()。

A.提升工人素质

B.建立合理薪酬制度

C.实现标准化

D.提高劳动效率

【答案】:D

【解析】“科学管理之父”泰勒在其科学管理理论中着重强调提高劳动效率的重要性。他认为提高劳动效率是科学管理的中心问题。通过科学的方法和手段对生产过程进行分析、优化,能够使工人以更高效的方式完成工作,从而增加产出、降低成本。提升工人素质是提高劳动效率的一个方面,但并非科学管理的核心问题。建立合理薪酬制度是激励工人提高效率的一种手段,而不是中心问题。实现标准化是科学管理的方法之一,它有助于提高劳动效率,但不能直接等同于中心问题。因此科学管理的中心问题是提高劳动效率。

6、有若干个大人小孩,大人比小孩多20%,如果大人小孩总共有60人,问大人小孩各有多少人?

A.30个大人,30个小孩

B.36个大人,24个小孩

C.40个大人,20个小孩

D.38个大人,22个小孩

【答案】:B

【解析】设小孩有x人,大人有1.2x人。根据题意,得到方程:x+1.2x=60。解这个方程,得到x=24,所以大人有36人,小孩有24人。

7、《王子复仇记》是莎士比亚哪篇悲剧的别名?()

A.《奥赛罗》

B.《麦克白》

C.《李尔王》

D.《哈姆雷特》

【答案】:D

【解析】该题主要考查对莎士比亚悲剧别名的了解。《奥赛罗》主要围绕奥赛罗的嫉妒与轻信导致的悲剧展开,没有“王子复仇记”这一别名;《麦克白》讲述了麦克白在野心驱使下走向毁灭的故事,也没有“王子复仇记”的别名;《李尔王》聚焦于李尔王的命运转折和家庭悲剧,同样不存在“王子复仇记”的别名;而《哈姆雷特》讲述了哈姆雷特为父王向叔叔复仇的故事,“王子复仇记”正是它的别名。所以正确答案对应的是讲述王子复仇故事的作品。

8、下列哪种作物是果菜类?

A.白菜

B.豆角

C.土豆

D.芋头

【答案】:B

【解析】豆角是果菜类作物。

9、在人际沟通中,有效倾听的正确做法是:

A.使身体后倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

B.使身体前倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

C.使身体直立,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

D.使身体侧倾,侧

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