2026年遵义职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年遵义职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(新).docx

2026年遵义职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某网店的甲商品定价为300元,乙商品定价为500元。小张以七折购买了甲商品,购买乙商品时参加了每满199元减50元的活动。小赵购买甲商品时在9折基础上又参加了每满100元减10元活动,则小赵通过以下哪种促销活动购买乙商品,其购买甲、乙两件商品总花销与小张一样()

A.减50元后打八折

B.直接打七折

C.打九折后减120元

D.直接减120元

【答案】:A

【解析】先算出小张购买甲、乙商品花销:甲300×0.7=210元,乙500-50×2=400元,共610元。再算小赵买甲花300×0.9-10×2=250元,则买乙需花610-250=360元,经计算减50元后打八折符合。

2、教育过程中,‘因材施教’原则的核心是什么?

A.统一教学标准

B.个性化教育

C.强调考试

D.减少课程难度

【答案】:B

【解析】‘因材施教’原则强调根据学生的不同特点进行个性化教育,以充分发挥学生的潜力。

3、社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新,是社会主义()的重要组成部分。

A.经济制度

B.基本经济制度

C.经济机制

D.经济活动

【答案】:B

【解析】社会主义基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等内容。社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新,是社会主义基本经济制度的重要组成部分。经济制度概念宽泛,经济机制是指一定经济机体内各构成要素之间相互联系和作用的关系及其功能,经济活动是指在一定的社会组织与秩序之下,人类为了求生存而经由劳动过程或支付适当代价以取得及利用各种生活资料的一切活动,它们都不能准确表述社会主义市场经济体制在社会主义经济体系中的地位。所以本题应选社会主义基本经济制度。

4、下列关于监察委员会的说法正确的是()。

A.监察委员会主任由人民代表大会及其常委会选举产生

B.地方监察委员会包括省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区、乡镇的监察委员会

C.监察委员会由主任、副主任若干人、委员若干人组成

D.监察委员会只对本级人民代表大会及其常务委员会负责

【答案】:C

【解析】监察委员会是国家的监察机关,监察委员会由主任、副主任若干人、委员若干人组成。监察委员会主任由本级人民代表大会选举产生,而非由人民代表大会及其常委会选举产生。地方各级监察委员会包括省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区的监察委员会,乡镇不设立监察委员会。监察委员会对本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会负责,而非只对本级人民代表大会及其常务委员会负责。

5、政府在政治方面应当保障人民享有广泛的平等与自由,这反映的是政府的()。

A.政治职能

B.经济职能

C.法律职能

D.服务职能

【答案】:A

【解析】政府职能主要有政治、经济、文化、社会等职能。保障人民享有广泛的平等和自由属于维护政治秩序和社会稳定,是政府通过一系列的政策和措施来保障公民的基本权利,维护社会公平正义和政治稳定,这正是政府政治职能的体现。而经济职能主要是政府对国民经济进行宏观调控等;题干中未体现与法律相关的制定、执行和监督等法律职能内容;政府的服务职能体现在为社会和民众提供公共服务等方面,与保障人民政治上的平等和自由关联不大。所以题干描述反映的是政府的政治职能。

6、一个圆锥体被一个垂直于底面的平面截断,截面形状是什么?

A.圆形

B.椭圆

C.矩形

D.三角形

【答案】:A.圆形

【解析】当一个圆锥体被一个垂直于底面的平面截断时,截面形状是一个圆形。

7、著作权相关的年龄界限是()。

A.已满14周岁

B.已满16周岁

C.已满18周岁

D.没有年龄界限

【答案】:D

【解析】著作权是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果所享有的权利。依据我国著作权法相关规定,著作权自作品创作完成之日起自动产生,不论创作者的年龄大小。也就是说,不论作者是儿童还是成年人,只要其创作完成了符合著作权法规定的作品,就依法享有著作权,所以著作权没有年龄界限。

8、在管理学范畴内,因受到额外关注而致使绩效或努力提升的情况,是指()。

A.晕轮效应

B.罗森塔尔效应

C.霍桑效应

D.责任分散效应

【答案】:C

【解析】在管理学里,晕轮效应是指对一个人某方面特征形成好或坏的印象后,会倾向于据此推论该人其他方面的特征,与因额外关注导致绩效或努力上升无关。罗森塔尔效应是指教师对学生的期望会影响学生的学习成绩和行为表现,强调的是期望的作用,并非额外关注直接带来的绩效或努力上升。霍桑效应是指由于受到额外

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