2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库附参考答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、依据行政沟通路线的结构，可分为（）。

A.正式沟通和非正式沟通

B.上行沟通和下行沟通

C.口头沟通和书面沟通

D.单向沟通和双向沟通

【答案】：D

【解析】本题考查行政沟通路线结构的分类。行政沟通根据不同的划分标准有不同的类型。-按沟通渠道划分，可分为正式沟通和非正式沟通，正式沟通是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流；非正式沟通是在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。所以“正式沟通和非正式沟通”并非按行政沟通路线的结构划分。-按沟通方向划分，可分为上行沟通、下行沟通和平行沟通，上行沟通是指下级向上级汇报工作、反映情况等；下行沟通是指上级向下级传达指示、命令等。“上行沟通和下行沟通”同样不是按行政沟通路线的结构来划分的。-按沟通的信息载体划分，可分为口头沟通和书面沟通，口头沟通是指以口头语言为载体进行的信息交流；书面沟通是以书面文字为载体进行的信息交流。因此“口头沟通和书面沟通”也不是基于行政沟通路线的结构分类。-按沟通线路的结构划分，可分为单向沟通和双向沟通，单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息而不反馈信息；双向沟通是指信息发送者与接收者之间进行双向的信息交流。所以根据行政沟通路线的结构，可分为单向沟通和双向沟通。综上，正确答案是单向沟通和双向沟通。

2、如果所有的老师都戴眼镜，小王不戴眼镜，那么以下哪项一定正确？

A.小王是老师

B.小王不是老师

C.有些老师不戴眼镜

D.不能确定小王是否是老师

【答案】：B

【解析】题干没有提供关于小王是否是老师的信息，所以不能确定。

3、将日常办理完结的文件材料，依照立卷目录的规定存放起来，叫做（）。

A.立卷

B.定卷

C.归卷

D.组卷

【答案】：C

【解析】将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录的要求存放起来的过程叫做归卷。立卷是将办理完毕并具有参考保存价值的公文，依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位案卷的工作过程。定卷是指在文件材料收集齐全的基础上，根据立卷的原则和方法，对文件材料进行鉴别、归类、组合成具体案卷的工作。组卷是指按照一定的原则和方法，将有保存价值的文件材料进行系统整理和编目。所以应选归卷。

4、2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利被送上太空的2名宇航员是（）

A.聂海胜、刘洋

B.聂海胜、陈冬

C.景海鹏、刘洋

D.景海鹏、陈冬

【答案】：D

【解析】2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利被送上太空的2名宇航员是景海鹏和陈冬。聂海胜曾执行神舟六号、神舟十号飞行任务，刘洋是中国首位女航天员，执行过神舟九号飞行任务。因此正确答案符合景海鹏、陈冬这一组合。

5、政治上主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是（）。

A.孔子

B.庄子

C.老子

D.墨子

【答案】：C

【解析】本题可根据各思想家的主要思想来逐一分析。该题询问主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是谁。“无为而治”是道家的基本思想，也是其修行的基本方法；“不尚贤，使民不争”出自《道德经》，意思是不推崇有才德的人，导使老百姓不互相争夺。选项中涉及的人物分别为孔子、庄子、老子和墨子。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”，强调道德伦理和社会秩序，倡导通过教育和道德感化来治理国家，并非主张“无为而治”，所以该选项不符合要求。庄子是道家学派的重要代表人物，他继承和发展了老子的思想，强调个体的自由和精神的超越，追求逍遥自在的境界，但“无为而治”“不尚贤，使民不争”这一观点并非由他提出。老子是道家学派的创始人，其思想主张包括“无为而治”，认为统治者不过多干预，让社会自然发展；“不尚贤，使民不争”也是老子的观点，所以该项符合题意。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等，强调无差别地爱一切人，反对战争，选拔贤能之人等，与“无为而治”和“不尚贤，使民不争”的思想不符。综上，答案为老子。

6、唐代两税法改革的主要影响是什么？

A.调整税制

B.稳定经济

C.促进农业

D.改善民生

【答案】：A

【解析】唐代两税法改革的主要影响是调整税制，减轻了农民的负担，促进了社会经济的发展。

7、管理幅度与下属工作满意度关系是？

A.管理幅度越大，下属工作满意度越高

B.管理幅度越小，下属工作满意度越高

C.管理幅度适中时，下属工作满意度最高

D.管理幅度与下属工作满意度无关

【答案】：C

【解析】管理幅度适中时，下属可以感受到更