2026年重庆电信职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（巩固）.docxVIP

2026年重庆电信职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪个选项最有可能削弱‘所有植物都需要阳光’这一命题？

A.有些植物不需要阳光

B.所有植物都需要阳光

C.植物通常需要阳光

D.植物在黑暗中也能生长

【答案】：A

【解析】选项A提供了一个反例，即有些植物不需要阳光，这直接削弱了‘所有植物都需要阳光’这一命题。

2、有9个不同的球，分别标有1、2、3、4、5、6、7、8、9，将它们排成一行，其中1和2不能相邻，有多少种不同的排列方式？

A.60480

B.362880

C.32832

D.51840

【答案】：A

【解析】9个球排成一排的总排列数为9!=362880种。其中1和2相邻的排列数为8!*2=16128种。因此，1和2不相邻的排列数为362880-16128=60480种。

3、工商行政管理机关有权对经营者的违法行为实施行政处罚，以下哪种措施是其不得采取的（）。

A.罚款

B.警告

C.吊销营业执照

D.行政拘留

【答案】：D

【解析】该题考查工商行政管理机关对经营者违法行为可采取的行政处罚措施的范围。工商行政管理机关作为市场监管的重要部门，有权对经营者的违法行为进行相应处罚。罚款是一种常见的经济制裁手段，通过让违法经营者缴纳一定数额的金钱，对其违法行为进行惩处，以起到警示和教育作用，同时也能规范市场秩序。警告是对违法者的一种正式谴责和告诫，它虽不涉及实质的经济或资格剥夺，但能引起违法者的重视，使其认识到自身行为的违法性，从而促使其改正。吊销营业执照是较为严厉的处罚措施，意味着违法经营者将失去从事相关经营活动的资格，从根本上限制其在市场中的经营行为，适用于情节较为严重的违法行为。而行政拘留是一种限制人身自由的行政处罚，根据相关法律规定，限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关行使，工商行政管理机关并不具备此权限，不能采取行政拘留措施。综上，工商行政管理机关不得采取的措施是行政拘留。

4、甲偷取了乙价值5000元的金项链一条，之后因受良心谴责，在乙发现之前把金项链放回了原处。甲的行为是（）。

A.犯罪中止

B.犯罪既遂

C.犯罪未遂

D.犯罪预备

【答案】：B

【解析】该题考查犯罪的停止形态。犯罪停止形态分为完成形态与未完成形态，完成形态即犯罪既遂，未完成形态包括犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。盗窃罪是以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。当行为人窃得财物，控制了财物，财物脱离了所有人或保管人的控制范围时，即为既遂。本题中，甲窃取了乙价值5000元的金项链，此时甲已实际控制了该项链，使得项链脱离了乙的控制，达到了盗窃罪既遂的标准。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。本题中甲是在犯罪既遂后将项链放回原处，并非在犯罪过程中放弃犯罪或防止犯罪结果发生，不属于犯罪中止。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的。本题中，甲已经完成了盗窃行为，并非因意志以外的原因未得逞，不属于犯罪未遂。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。本题中甲已经实施了盗窃行为，并非处于准备阶段，不属于犯罪预备。综上，甲的行为是犯罪既遂。

5、“××市财政局”是该文的（）。

A.主送机关

B.抄送机关

C.发文机关

D.主办机关

【答案】：C

【解析】要判断“××市财政局”在文中的角色，需要了解各机关角色的定义。主送机关是公文的主要受理机关，即对公文负有主办或答复责任的机关。抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。发文机关是制发公文的机关。主办机关是负责处理公文主要事务的机关。一般来说，标题中会体现发文机关，若“××市财政局”在标题中出现，那它就是发文机关；若在公文开头的主送位置出现，就是主送机关；在抄送位置出现，就是抄送机关；若明确提到其负责具体事务处理等是主办机关的职责体现。但本题没有文本原文信息，不过一般情况下，在公文中常以“××市财政局”作为发文机关来制发公文，所以最有可能是发文机关。

6、所有的狗都会叫。这只动物不会叫，所以它不是狗。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.无法确定

D.有条件正确

【答案】：A

【解析】狗通常都会叫，不会叫的动物通常不是狗。

7、A省人民政府将文件同时发送给A省教育厅和各地教育局，这种行文方式是（）。

A.逐级行文

B.直接行文

C.多级行文

D.越级行文

【答案】：C

【解析】该题描述的是省人民政府将文件同时发给省教育厅和各地教育局。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众