2026年重庆文化艺术职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年重庆文化艺术职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(达标题).docx

2026年重庆文化艺术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列俗语中,体现了生物变异现象的是()。

A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米

B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.一母生九子,九子各不同

D.星星之火,可以燎原

【答案】:C

【解析】该题旨在考查对生物变异现象的理解。“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描述的是生物之间的捕食关系,是生态系统中食物链的体现,并非生物变异现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是生物的遗传特性,即亲代与子代之间在性状上的相似性,而非变异。“一母生九子,九子各不同”形象地说明了即使是由同一母体所生的多个子代个体,它们在性状表现上也存在差异,这充分体现了生物的变异现象。“星星之火,可以燎原”表达的是一种事物从微小开端逐渐发展壮大的趋势,与生物变异毫无关联。综上,体现生物变异现象的俗语是“一母生九子,九子各不同”。

2、在评估生产计划时,哪个指标通常用于衡量计划的效率?

A.生产成本

B.生产周期

C.设备利用率

D.以上都是

【答案】:D

【解析】生产成本、生产周期和设备利用率都是衡量生产计划效率的重要指标。

3、下列不属于应予销毁的公文的是()。

A.不具备留存价值的公文

B.一般性公文的草稿

C.印制公文过程中的校样、印版

D.有重大错漏的公文

【答案】:D

【解析】不具备留存价值的公文,因其没有保留意义,通常是需要销毁的;一般性公文的草稿,只是公文形成过程中的前期素材,不具有正式公文的效力和价值,所以也应销毁;印制公文过程中的校样、印版,在公文印制完成后就失去了继续保存的必要,属于应予销毁的范畴。而有重大错漏的公文,往往可以通过修改、补充等方式进行完善,使其具备正式公文的要求,并非一定要销毁。所以不属于应予销毁的公文是有重大错漏的公文。

4、一件衣服原价200元,打八折后,再补贴30元,最终价格是多少?

A.146元

B.150元

C.154元

D.158元

【答案】:B

【解析】打八折:200元*0.8=160元,再补贴30元:160元-30元=130元。

5、调查研究的基本程序可以分为四个环节,即准备工作、调查工作、研究工作和()。

A.总结工作

B.报告工作

C.宣传工作

D.文档工作

【答案】:A

【解析】调查研究是人们深入现场进行考察,以探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。其基本程序可分为准备工作、调查工作、研究工作和总结工作。

6、政府职能转变的内在动力是()。

A.社会环境的变迁

B.公共行政的科学化

C.技术手段的创新

D.经济的发展

【答案】:B

【解析】政府职能转变的动力包括外在动力和内在动力等。社会环境的变迁和经济的发展通常属于外在动力因素,它们促使政府适应新的社会和经济状况而转变职能。技术手段的创新也主要是为政府履行职能提供新的方式和途径,并非内在动力。而公共行政的科学化是政府职能转变的内在动力。公共行政科学化要求政府采用科学的管理理念、方法和技术,合理配置和有效利用公共资源,提高行政效率和效能,这就推动着政府不断调整和转变职能,以更好地实现公共行政的科学化目标。所以政府职能转变的内在动力是公共行政的科学化。

7、()职能是指组织领导者从实现组织的总体目标出发,依据正确的政策、原则和工作计划,运用恰当的方式方法,及时排除各种障碍,理顺各方面关系,促进组织机构正常运转和工作平衡发展的一种管理职能。

A.计划

B.组织

C.指挥

D.协调

【答案】:D

【解析】此管理职能描述的核心是从组织总体目标出发,通过合适方式排除障碍、理顺关系,促使组织机构正常运转和工作平衡发展。计划职能侧重于对未来行动进行规划和安排,确定目标以及实现目标的途径和方法,与描述不符。组织职能主要是对人员、资源等进行合理配置和安排,形成有效的组织结构,这与题目中强调的排除障碍和理顺关系的重点不一致。指挥职能是对下属进行领导和指导,使其按照指令完成任务,并非强调协调各方面关系。协调职能则聚焦于对组织内外部各种关系进行调节,排除阻碍,保证组织活动的和谐与平衡,符合题目中所说的及时排除障碍、理顺各方面关系,促进组织机构正常运转和工作平衡发展的描述。所以答案为协调。

8、新时代公民道德建设的基本要求是()。

A.集体主义

B.为人民服务

C.爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义

D.始终保持公民道德建设的社会主义方向

【答案】:C

【解析】新时代公民道德建设要在全社会大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范,全面提高公民道德素质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求,是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。它体现了社会主义道德建设的价值导向和理想追求,涵盖了社会生活的各个领域,贯穿于公民道德建设的全过程。

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