2026年重庆应用技术职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年重庆应用技术职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(轻巧夺冠).docx

2026年重庆应用技术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、中共中央印发的《关于调整预备役部队领导体制的决定》明确,自2020年7月1日零时起,预备役部队全面纳入军队领导指挥体系,由现行军地双重领导调整为中央军委()领导。

A.单一

B.集体

C.集中统一

D.分层次

【答案】:C

【解析】中共中央印发《关于调整预备役部队领导体制的决定》,明确自2020年7月1日零时起预备役部队全面纳入军队领导指挥体系,由军地双重领导调整为中央军委集中统一领导。这一调整体现了国防和军队改革的要求,有助于强化预备役部队的统一管理和指挥,提升其战斗力和应急反应能力。单一领导不能体现全面统筹和协调的特点;集体领导一般用于描述领导班子的决策方式,并不适用于这里预备役部队的领导体制表述;分层次领导强调按层次进行管理,但不能突出整体统一指挥的核心要点。所以正确答案是集中统一领导。

2、下列哪种情况适用“应当免除处罚”?()

A.预备犯

B.未遂犯

C.中止犯造成损害的

D.中止犯没有造成损害的

【答案】:D

【解析】本题可根据《中华人民共和国刑法》中对不同犯罪形态的处罚规定,来判断哪种情况适用“应当免除处罚”。根据法律规定,为了犯罪,准备工具、制造条件的,是犯罪预备。对于预备犯,可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。所以预备犯不是应当免除处罚。已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。对于未遂犯,可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。所以未遂犯并不适用“应当免除处罚”。在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的,是犯罪中止。对于中止犯,造成损害的,应当减轻处罚。所以造成损害的中止犯并不适用“应当免除处罚”。同样是犯罪中止,没有造成损害的,应当免除处罚。所以没有造成损害的中止犯适用“应当免除处罚”。综上,正确情况应当是“中止犯没有造成损害的”适用“应当免除处罚”。

3、《道路交通安全法实施条例》第七十八条规定,高速公路应当标明车道的行驶速度,最高车速不得超过每小时120公里,最低车速不得低于每小时()公里。

A.50

B.60

C.70

D.80

【答案】:B

【解析】依据《道路交通安全法实施条例》第七十八条规定,高速公路应当标明车道的行驶速度,最高车速不得超过每小时120公里,最低车速不得低于每小时60公里。所以该题的正确答案是最低车速不得低于每小时60公里对应的选项内容。

4、剩余价值转化为利润,是因为剩余价值被看作是生产商品中所()。

A.耗费的可变资本的增加额

B.预付的不变资本的增加额

C.预付的全部资本的增加额

D.耗费的全部资本的增加额

【答案】:C

【解析】剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。当把剩余价值看作全部预付资本的产物或增加额时,剩余价值就转化为利润。生产商品所耗费的不变资本和可变资本的价值总和,构成商品的生产成本。预付资本是资本家为了获取剩余价值而预先垫付的资本,包括不变资本和可变资本。剩余价值本来是由可变资本带来的,但是,在资本家看来,剩余价值不仅是他所费资本的产物,而且是他全部预付资本的产物。当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,剩余价值就取得了利润的形态。而耗费的可变资本只是预付资本的一部分,仅将剩余价值看作耗费的可变资本增加额,不能全面体现剩余价值转化为利润的本质;预付的不变资本同样只是预付资本的一部分,把剩余价值视为预付的不变资本的增加额,也不符合剩余价值转化为利润的内涵;耗费的全部资本同样不能完整准确地反映剩余价值转化为利润的依据,因为利润是基于全部预付资本而言的。所以剩余价值转化为利润,是因为剩余价值被看作是生产商品中所预付的全部资本的增加额。

5、图形A和图形B可以拼合成下面的哪个图形?

A.图形C

B.图形D

C.图形E

D.图形F

【答案】:A

【解析】图形A和图形B的边和角能够完全匹配,拼合后形成图形C。

6、有些人认为女生天生就学不好理科,这种认知效应称为()。

A.刻板效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】:A

【解析】题目描述的是有些人认为女生天生就学不好理科,这是对女生群体在学习理科能力方面形成了固定、概括而笼统的看法。刻板效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价,符合题目中对女生学习理科能力的固定认知情况。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,强调从一个特征推及其他特征,与对群体的固定认知不同。首因效应是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用,重点在于第一印象,并非对群体的固有认知。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末

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