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2026年襄阳职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、真理的发展是一个()

A.相对真理不断积累相加的过程

B.主观真理与客观真理相互转化的过程

C.真理与谬误相协调的过程

D.真理和谬误相斗争的过程

【答案】：D

【解析】真理的发展不是简单积累，也不存在主观与客观真理转化等情况。真理发展中会与谬误不断斗争，在同谬误的较量中不断完善、发展，所以真理的发展是真理和谬误相斗争的过程。

2、在成本核算中，‘固定成本’和‘变动成本’的主要区别是什么？

A.固定成本随产量变化，变动成本不随产量变化

B.固定成本不随产量变化，变动成本随产量变化

C.固定成本包括土地租金，变动成本包括劳动力成本

D.固定成本和变动成本没有区别

【答案】：B

【解析】固定成本不随产量变化，而变动成本随产量变化。

3、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

4、根据以下图表，F产品的销售额在哪个月份最高？

A.一月

B.二月

C.三月

D.四月

【答案】：C

【解析】图表显示，F产品的销售额在三月最高。

5、下列名言中，不属于陶行知的是（）。

A.捧着一颗心来，不带半根草去

B.有一分证据，说一分话

C.千教万教教人求真

D.生活，即教育

【答案】：B

【解析】该题正确答案是“有一分证据，说一分话”。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了陶行知无私奉献的教育精神；“千教万教教人求真”是陶行知重要的教育理念，强调教育要引导学生追求真理；“生活，即教育”是陶行知生活教育理论的核心观点之一，主张教育与生活紧密结合。而“有一分证据，说一分话”是胡适的观点，强调说话要有依据，注重实证精神。

6、在市场经济运行过程中，资源配置是由（）决定的。

A.计划指令

B.行政命令

C.市场导向

D.宏观调控

【答案】：C

【解析】本题可根据市场经济的特点，对各选项进行逐一分析。在市场经济体制下，市场在资源配置中起决定性作用。市场通过价格、供求和竞争等机制，引导生产者和消费者的行为，实现资源的有效配置。所以资源配置是由市场导向决定的。计划指令侧重于事先对经济活动进行全面规划和安排，资源配置的决策权集中在政府手中，这是计划经济的典型特征，而非市场经济。行政命令是政府依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，它更多体现的是政府的直接干预，通常不是市场经济中资源配置的主要决定因素。宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。宏观调控是对市场机制的一种补充和修正，并非资源配置的决定因素。综上，市场经济运行中，资源配置是由市场导向决定的。

7、以下哪种方法是行政协调中最常见的行政协调方法（）。

A.会议协调

B.协商协调

C.强制协调

D.信息协调

【答案】：A

【解析】会议协调是行政协调中最常见的方法。会议协调通过有组织地召集相关人员聚集在一起，围绕特定的行政事务和问题进行交流、讨论与决策，能集中各方意见和信息，有效促进部门或人员之间的沟通与协作，推动行政工作的顺利开展。而协商协调是通过双方或多方平等交流达成共识；强制协调依靠行政权威和命令来解决问题；信息协调主要是通过信息的传递和共享来协调工作，它们在行政协调中也有应用，但相比之下，会议协调更为常见。

8、如果某个数是偶数，那么它能被2整除。现在知道某个数能被2整除，可以得出什么结论？

A.该数一定是偶数

B.该数不一定是偶数

C.该数一定不是偶数

D.该数一定是奇数

【答案】：A.该数一定是偶数

【解析】根据偶数的定义