2023-2024学年高中语文苏教版必修4第一专题 我有一个梦想(文本研习)单元测试(含答案解析).pdfVIP

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试

班级__________姓名__________考号__________

一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）

1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）

1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）

1.（3）下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是（）

A.然后知是山之特/立不与培塿为类/悠悠乎与颢气俱而莫得/其涯洋洋乎/与造物者游/

而不知其所穷

B.然后知是山之特立/不与培塿为类/悠悠乎与颢气俱而莫得/其涯洋洋乎/与造物者游/

而不知其所穷

C.然后知是山之特立/不与培塿为类/悠悠乎与颢气俱/而莫得其涯/洋洋乎与造物者游/

而不知其所穷

D.然后知是山之特/立不与培塿为类/悠悠乎与颢气/俱而莫得其涯/洋洋乎与造物者游/

而不知其所穷

【答案】C

【解析】（1）“特立”的意思是“特别突出”是一个词中间不可断开排除A、D两项“悠

悠乎与颢气俱”与“洋洋乎与造物者游”结构相同为并列关系因此应在“洋洋乎”前断开

排除B项

故选C

【答案】A

【解析】（2）A项“除”是“任命、授官”的意思不是贬官

【答案】D

【解析】（3）D项“意欲归隐”理解错误作者想借西山之游来表达自己开始解脱出来看

到了希望找到了出路

二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）

2.（1）以下对本诗的理解和分析不正确的一项是（）

2.（2）本诗主要抒发了作者哪些情感？请结合全诗简要分析

A.诗歌内容与题目照应明显如首联“趋走”与“经此路”紧扣标题中的“洛阳道中”

B.“积雪度三川”可以理解为“于冰封雪飘之时渡过三川”具体地写出了行路的艰难

C.本诗善炼字如以“埋”写密云笼罩太室、少室二山又善用借代如以“梗”“萍”指代自己

D.本诗抒情方式多样“惭”“悲”等处直抒胸臆第二联寓情于景、第四联借物抒情

【答案】C

【解析】（1）C项“又善用借代如以梗‘’‘萍’指代自己”错此处应该是比喻“梗”植物的枝

茎“萍”浮萍“生类梗萍泛”的意思是一生像枯折的枝茎和浮萍一样飘泊不定

【答案】（2）①对辗转漂泊的伤感“趋走”写自己为前程而奔波以枯枝碎萍自喻写漂

泊的伤感

②对时光飞逝的慨叹“流年”写出光阴易逝

③对生命脆弱的感叹以“人生非金石”的典故慨叹生命的脆弱

④对欲归而不得的惆怅尾联言人不如物羡慕鸿有归翼可见欲归不得的惆怅

【解析】（2）首联“趋走迫流年惭经此路偏”意思是到处奔走光阴如水般流逝写出自

己为前途奔波的辛苦表达出对时光飞逝的感叹颔联“密云埋二室积雪度三川”意思是

试卷第1页，总5页

密云笼罩太室与少室二山在冰封雪飘的时候渡过三川继续写奔波辗转之苦颈联“生类

梗萍泛悲无金石坚”意思是一生像枯折的枝茎和浮萍一样飘泊不定悲伤的是没有人的

生命像金石那样坚硬既表达出对人生漂泊的伤感也抒发了对生命脆弱的感叹尾联“翻

鸿有归翼极目仰联翩”意思是翻飞的鸿雁有着归去的翅膀极目望去连续不断用鸿雁归

去反衬自己不得归去抒发了欲归而不得的惆怅之情据此理解作答即可

三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）

3.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）

3.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）

3.（3）本文题目为“小黑狗”却花费了大量笔墨写一群小狗对此你如何理解？

3.（4）有人评论此文“既充满温情又充满感叹”请结合文本谈谈你的看法

A.小狗摇尾巴、学大狗叫、压着脖子睡等内容既体现了我的喜爱之情又增强了文章的

悲剧色彩

B.文章写瘦弱的老狗为了夺回被送给白花狗的孩子一反常态地与白花狗撕咬这是老狗

母性的体现

C.“但我没说出一个字来我的嘴废物似的啊喔着”写出我见到新生小狗后的欣喜与激动

D.文章描写了我和平森对待小狗的不