七年级上册历史期末简答综合题试卷及答案doc-(4).docVIP

七年级上册历史期末简答综合题试卷及答案doc

一、简答综合题

1．农业是提国民经济的基础，其发展历史源远流长，影响因素也不尽相同。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一传说中，他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，号称神农氏，被认为是中华原始农业的创始人。

材料二七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古发现，这一时期浙江余姚的古人类活动最具代表性。这群古人类居住着干栏式房屋，农业工具以骨耜（见如图）最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主。

材料三春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创作了条件。战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，农业生产进一步发展。

材料四奖励农业生产，生产粮食和布帛多的人免除劳役……新法推行了十年，……家家富裕充足。

请回答：

（1）材料一中，中华原始农业的创始人、号称神农氏的人是谁？和他一起被尊奉为中华民族人文始祖的另一位传说人物是谁？

（2）史学界将材料二中的古人类被称为什么人？他们种植的主要农作物是什么？

（3）材料三认为，农业发展的原因有哪些？

（4）材料四中“新法推行”是指中国古代的哪次改革？材料中哪句话属于改革的内容？哪句话属于改革的影响？

（5）综合以上问题结合所学知识，你认为在古代社会促进农业发展的因素有哪些？

2．创新是国家强盛和民族进步的灵魂，阅读下列材料，回答问题。

（思想创新）

材料一：

学派

代表人物

儒家

孟子、荀子

道家

庄子

墨家

墨子

法家

韩非子

……

……

（技术创新）

材料二：

（政策创新）

材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权……

——七年级《中国历史》

（制度创新）

材料四：

请回答：

（1）材料一反映哪一时期何种局面？儒家、道家创始人分别是谁？

（2）从材料二中可以看出那时是应用何种农业耕作方式？这种耕作方式对生产力的发展起到了怎样的作用？

（3）材料三反映哪一事件？材料二与材料三反映事件有何关系？最能反映该事件性质的内容是什么？

（4）根据材料四结合所学知识指出该措施是什么？

（5）请你谈谈对创新的认识。

3．中国是农业大国，三农问题是关系国家兴旺发达的根本问题。阅读下列材料：

材料一：根据大量考古材料论证中国稻作的起源是长江下游杭州湾地区，然后呈波浪形向周围扩散，其最早时间应在7000年以前。

——严文明《中国稻作农业的起源》

材料二：（战国时期）列国竞争的态势，给每个大国都带来了特有的“压力挑战”。农业的发展与否，被看成与国家兴亡生死攸关的头等大事。春秋战国时期铁制农具的大量出现，无疑是我国农具原材料的一次革命，大大提高了垦耕的效率。

——王家范《中国历史通论》

材料三：随着我国城市化进程不断加快，势必大量的占用耕地。而在我们这样一个人多地少、耕地相对不足的国度里，也必须要解决好吃饭问题。建设与吃饭就成了一个两难问题。在城市化进程中只有做到十分珍惜和合理利用每一寸土地，坚持可持续发展观才能实现现代化。

——李志民《城市化进程中土地问题》

完成下列要求：

（1）据材料一回答中国最早种植水稻的地区。位于浙江余姚的哪一古人类活动遗址印证了这一说法。

（2）材料二中“农具原材料的一次革命”是指？据材料二概括这次“革命”的影响。结合所学列举此时秦国为发展农业采取的措施

（3）材料三中“两难问题”是指？面对这一问题材料三建议如何做？

（4）谈一谈各个时期统治者都十分重视农业的原因

4．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料回答问题：

材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”

——《论语》

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

请回答

（1）据材料一，结合所学知识回答“管仲相桓公”提出了什么口号以扩充疆界？最终实现了什么目标？

（2）据材料二，概括指出商鞅变法的主要措施？

（3）材料三的作者对商鞅变法持什么态度？

（4）根据材料二、三并结合所学知识，请你说出商鞅变法的历史作用

（5）结合所学知识说说你从这两场改革中得到什么启示？

5．阅读材料，回答问题

会说话的文物

请回答：

（1）图1和图2文物反映了距