2026年江西工商职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年江西工商职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docx

2026年江西工商职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、横线②处应填入的内容符合规范的一项是()。

A.各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构

B.各部委,各直属机构,各人民政府

C.各部委,各省、自治区、直辖市人民政府,各直属机构

D.国务院各直属机构,人民政府,各部委

【答案】:A

【解析】在公文行文对象的规范表述中,通常将“各省、自治区、直辖市人民政府”排在前面,接着是“国务院各部委”,最后是“各直属机构”。这样的顺序符合公文写作的习惯和规范,能够清晰地传达发文对象。按照此规范,只有“各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构”的表述是正确的,其他表述不符合规范。

2、图形A、B、C按一定规律排列,下列图形哪一个符合这个规律?图形A:一个正方形图形B:两个正方形图形C:三个正方形

A.四个正方形

B.五个正方形

C.六个正方形

D.七个正方形

A.四个正方形

B.五个正方形

C.六个正方形

D.七个正方形

【答案】:A

【解析】图形的规律是每个图形比前一个图形多一个正方形。

3、如果D比E小27,E比F小25,那么D比F小多少?

A.2

B.25

C.27

D.52

【答案】:D

【解析】D比E小27,E比F小25,所以D比F小27+25=52。

4、小亮只爱吃肉不爱吃菜。妈妈批评他挑食,他却理直气壮地反驳道:“妈妈也不是什么都吃呀,你不吃甜品,你也挑食。”小亮在反驳中使用的论证策略是:

A.论证另外一个不相干的问题来转移论证焦点

B.对概念作出另外一种解释来模糊“是”与“否”的界线

C.利用对方的言行矛盾做掩饰,以图降低对方观点的可信度

D.选取一个特例来佐证一个一般性的结论

【答案】:C

【解析】小亮面对妈妈批评,以妈妈不吃甜品为例,指出妈妈也挑食,是利用妈妈言行矛盾来做掩饰,试图降低妈妈说他挑食观点的可信度。

5、但丁《神曲》的宇宙观有哪些特点?

A.神秘主义和宗教信仰

B.唯物主义和科学思想

C.人文主义和社会理想

D.哲理探索和道德思考

【答案】:D

【解析】但丁《神曲》的宇宙观主要特点在于哲理探索和道德思考,通过对地狱、炼狱和天堂的描绘表达了深刻的宗教和哲学思想。

6、如果所有的老师都爱教书,李老师是老师,那么李老师爱教书吗?

A.爱

B.不爱

C.不确定

D.无法判断

【答案】:A.爱

【解析】如果所有的老师都爱教书,李老师是老师,那么李老师爱教书。

7、“眼见不一定为实”主要是因为()。

A.认识包括感性认识和理性认识

B.现象包括真象和假象

C.经验有直接的和间接的

D.本质是眼睛看不见的东西

【答案】:B

【解析】对于该题,需要分析每个要点与“眼见不一定为实”之间的逻辑关系。首先,认识包括感性认识和理性认识,感性认识是对事物表面现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识,但这并不能直接解释为什么眼见不一定为实,它只是说明了认识的不同阶段,与眼见是否为实的直接联系不紧密。现象包括真象和假象,真象是从正面直接表现本质的现象,假象则是从反面歪曲地表现本质的现象。我们用眼睛看到的往往是事物的现象,当我们看到的是假象时,就不能得出正确的结论,所以眼见不一定为实,这能够很好地解释题干表述。经验有直接的和间接的,直接经验是通过亲身实践获得的经验,间接经验是从他人那里获得的经验,经验的分类与眼见是否为实没有直接的因果关系,无法解释为什么眼见不一定为实。本质是眼睛看不见的东西,虽然本质确实不能直接用眼睛看到,但这只是在阐述本质的特点,没有涉及到为什么通过眼睛看到的东西不一定真实,不能很好地解释“眼见不一定为实”。综上,“眼见不一定为实”主要是因为现象包括真象和假象。

8、某个班级有150名学生,其中喜欢数学的有90人,喜欢物理的有80人,喜欢化学的有70人。如果喜欢数学和物理的有50人,喜欢数学和化学的有40人,喜欢物理和化学的有30人,喜欢所有三种科目的有10人。问不喜欢任何一科的学生有多少人?

A.10人

B.20人

C.30人

D.40人

【答案】:B

【解析】使用三集合容斥原理,设不喜欢任何一科的学生人数为x,根据公式90+80+70-(50+40+30)+10=150-x,解得x=20。

9、下列有关报告的描述不正确的是()。

A.事后行文

B.上行文

C.陈述性语言为主

D.相关上级单位必须回复

【答案】:D

【解析】报告是适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关询问的公文。报告具有事后行文的特点,通常是在工作完成或情况发生之后向上级进行汇报;它属于上行文,是下级机关向上级机关行文;在表达方式上,报告以陈述性语言为主,如实叙述工作情况、事件经过等。而报告并不要求相关上级单位必须

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