2026年鄂尔多斯职业学院单招职业技能考试题库附答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年鄂尔多斯职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在行政流程中，哪个步骤通常涉及对决策的最终批准？

A.提出建议

B.初步审核

C.最终批准

D.执行任务

【答案】：C

【解析】最终批准是行政流程中的一个关键步骤，涉及对决策的最终决定。

2、下列选项中，不属于我国刑法主刑的是（）。

A.管制

B.有期徒刑

C.死刑

D.剥夺政治权利

【答案】：D

【解析】我国刑法规定的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。剥夺政治权利属于附加刑，而非主刑。所以本题应选剥夺政治权利这一选项。

3、（）是指政府为平衡财政预算赤字，通过发行政府债券的方式，向私人借贷资金市场筹集资金，进而导致市场利率上升，私人投资和支出相应下降。

A.挤出效应

B.隧道效应

C.马太效应

D.搭便车效应

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同经济效应概念的理解。题干描述的是政府为平衡财政预算赤字，发行政府债券向私人借贷资金，导致市场利率上升，私人投资和支出相应下降的现象。挤出效应是指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果，政府通过发行债券筹措资金，会使市场上可用于私人借贷的资金减少，从而导致市场利率上升，私人投资和支出下降，符合题干描述。隧道效应是指在经济高速发展的初期阶段，收入差距会快速拉大，但整个社会可能对此持相当宽容的态度，因为大部分人预期在不久的将来自身也能从经济发展中获益，与题干描述不符。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域，和本题中政府行为对私人投资的影响无关。搭便车效应是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所作的努力，集团内所有的人都有可能得益，但其成本则由这个人承担，与本题的经济现象不相关。所以答案是挤出效应。

4、有人说：“滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。”这句话体现出了坚持就是胜利的道理。从哲学的角度分析，“坚持就是胜利”的哲理在于（）。

A.必然性通过偶然性开辟道路

B.肯定中包含着否定的因素

C.量变在一定条件下，引起质变

D.有其因必有其果

【答案】：C

【解析】“滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍”，强调了持续的坚持最终带来了穿石的结果。从哲学角度来看，这体现的是量变和质变的辩证关系原理。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。“坚持”意味着持续的量变过程，而“胜利”则代表着最终实现的质变，即在一定条件下，持续的量变引起了质变。必然性通过偶然性开辟道路，强调的是必然性和偶然性的关系，必然性存在于偶然性之中并通过大量的偶然性表现出来，与“坚持就是胜利”所体现的持续积累达成质变的原理不符。肯定中包含着否定的因素，体现的是辩证的否定观，辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，肯定和否定相互依存、相互渗透，这与“坚持就是胜利”所强调的量变与质变关系无关。有其因必有其果，强调的是因果联系，原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物先后相继、彼此制约的一对范畴，而“坚持就是胜利”更侧重于强调量的积累到质的转变，并非单纯的因果联系。综上所述，“坚持就是胜利”的哲理在于量变在一定条件下引起质变。

5、从性质和用途上看，该公文起到的作用是（）。

A.建设性

B.指导性

C.评估性

D.报告性

【答案】：B

【解析】建设性通常指公文提出新的建议、方案等具有构建新事物的作用；指导性意味着公文对相关工作或行动给出指示、方向和原则，引导具体实施；评估性是对事物进行评价和估量；报告性则是向上级或相关方面汇报情况。需依据具体公文内容来判断其作用，如果公文是给出工作的方法、方向等指引，起的就是指导性作用；若主要是提出新的构想、方案等则是建设性；若着重于评价某个对象就是评估性；若只是单纯汇报信息则为报告性。

6、数列5,10,15,20,25,...的第20项是多少？

A.40

B.45

C.50

D.55

【答案】：C

【解析】这是一个等差数列，公差为5，第20项为5+(20-1)*5=100。

7、填入画横线①处，作为这份公文的标题，最恰当的是（）。

A.国务院办公厅通知

B.国务院办公厅关于做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作的通知

C.做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作的通知

D.通知：关于做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作

【答案】：B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种三部分组成，标准格式为“发文机关+关于+事由+的+文种”。首先，发文机关是国务院办公厅，在标题中应体现出来，“做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作”是事由，文种为通知。只写“国务院办公厅通知”，没有体现事由，