2026年浙江商业职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（考试直接用）.docxVIP

2026年浙江商业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、因更改办理方式而发布的通告，语气通常较为委婉，其正文往往会以（）这样的习惯用语结尾。

A.“请予批准”

B.“敬请谅解”

C.“特此函告”

D.“请予指示”

【答案】：B

【解析】题目是询问因更改办理方式而发布的通告以什么习惯用语结尾合适。更改办理方式可能会给相关人员带来不便，所以语气需委婉表达歉意和希望对方理解。“请予批准”一般用于请求上级批准事项，不适合用于更改办理方式通告结尾；“敬请谅解”表达了对可能给他人造成不便的歉意，希望得到理解，符合更改办理方式通告委婉语气的要求；“特此函告”只是告知相关事项，没有体现出因更改方式可能给对方带来不便而表达歉意的委婉语气；“请予指示”通常用于请求上级给予指示，与更改办理方式通告结尾需求不符。所以应选表达能体现委婉语气且希望对方理解的“敬请谅解”。

2、从我国中长期经济社会发展的角度来看，若要运用辩证思维来审视新发展阶段所面临的新机遇和新挑战，就必须同时增强（），并善于将危机转化为安全局面（转危为安）。

A.生存意识和发展意识

B.改革意识和开放意识

C.机遇意识和风险意识

D.守成意识和创新意识

【答案】：C

【解析】新发展阶段我国面临着复杂多变的国内外环境，既有机遇也有挑战。我们需要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇和新挑战，在发展过程中，一方面要敏锐地捕捉机遇，抓住机遇促进经济社会发展；另一方面，要充分认识到发展中可能面临的各种风险，并提前做好应对准备，将风险转化为发展的契机，实现转危为机。生存意识和发展意识虽然是发展中需要具备的，但它们没有直接体现出对机遇和挑战的辩证把握。改革意识和开放意识主要侧重于推动经济社会发展的方式和途径，对于应对机遇和挑战的针对性不够强。守成意识强调维持现状，与积极应对新发展阶段的新情况不相适应，且不利于转危为机。而机遇意识能够帮助我们发现和把握新发展阶段的各种机会，风险意识则使我们对可能出现的挑战和危机有清醒的认识，二者相辅相成，只有同时增强才能在新发展阶段善于转危为安。所以应该同时增强机遇意识和风险意识。

3、市场经济运行的微观基础以及市场活动最基础的主体是（）。

A.政府

B.中介机构

C.企业

D.商品

【答案】：C

【解析】在市场经济运行中，企业是微观基础以及市场活动最基础的主体。企业作为市场主体，具有自主经营、自负盈亏的特点，它们直接参与生产、交换、分配等经济活动，对市场经济的运行起着关键作用。企业会根据市场的供求关系、价格信号等自主决定生产什么、生产多少以及如何生产。其生产经营活动构成了市场经济的基本内容，是市场经济活力的源泉。政府主要是通过宏观调控等手段来引导和规范市场经济的运行，并非市场活动最基础的主体。中介机构是在市场中提供各种服务、促进交易达成的组织，但它依赖于企业等其他市场主体的活动而存在。商品是市场交易的对象，本身不能作为市场活动的主体进行经济活动。所以，本题应选企业。

4、沟通的主要作用不包括（）

A.减少分歧

B.强化竞争

C.获取信息

D.表达思想

【答案】：B

【解析】沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，其目的是达成思想一致和感情通畅。沟通可以帮助人们获取信息，通过交流了解到更多的事实、观点等；也能够表达思想，将自己内心的想法清晰地传达给他人；还可以减少分歧，通过交流不同的观点和意见，增进彼此的理解，从而消除矛盾和分歧。而强化竞争并非沟通的主要作用，沟通更多的是促进合作、理解与共识，而非强化竞争。所以正确答案是强化竞争。

5、抗战题材影视剧创作的目的，在于运用生动的艺术语言，再现那段血与火的历史，（）伟大的抗战精神，进而增进观众的历史认知与民族情感。

A.激发

B.证实

C.弘扬

D.挖掘

【答案】：C

【解析】该题重点考查词语在语境中的恰当运用。破题点在于明确所填词语要与“伟大的抗战精神”搭配合理，且契合抗战题材影视剧创作目的这一语境。对于“激发”，通常与“兴趣”“热情”等搭配，与“抗战精神”搭配不恰当，无法准确表达抗战题材影视剧创作目的与抗战精神之间的关系。“证实”一般用于证明事实或理论的真实性，“抗战精神”并非需要被证实的事物，用“证实”来搭配“抗战精神”不符合语境要求。“弘扬”意思是大力宣扬，“弘扬伟大的抗战精神”是常见且恰当的表达，抗战题材影视剧创作通过再现历史，目的正是大力宣扬抗战精神，以增进观众的历史认知和民族情感，该词能准确体现出题目的意图。“挖掘”主要指深入探求、发现原本隐藏的事物，“抗战精神”并非隐藏待挖掘的，且“挖掘”不能很好地体现出抗战题材影视剧对“抗战精神”的宣传作用。综上，正确答案应选择能与“抗战精神”合理搭配且符合语境的“弘扬”。