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- 2026-02-13 发布于河南
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2026年湖南邮电职业技术学院单招职业技能考试题库
第一部分单选题(60题)
1、下列不属于应予销毁的公文的是()。
A.不具备留存价值的公文
B.一般性公文的草稿
C.印制公文过程中的校样、印版
D.有重大错漏的公文
【答案】:D
【解析】不具备留存价值的公文,因其没有保留意义,通常是需要销毁的;一般性公文的草稿,只是公文形成过程中的前期素材,不具有正式公文的效力和价值,所以也应销毁;印制公文过程中的校样、印版,在公文印制完成后就失去了继续保存的必要,属于应予销毁的范畴。而有重大错漏的公文,往往可以通过修改、补充等方式进行完善,使其具备正式公文的要求,并非一定要销毁。所以不属于应予销毁的公文是有重大错漏的公文。
2、一个班级有45名学生,其中女生占60%,男生有多少名?
A.27名
B.28名
C.29名
D.30名
【答案】:A
【解析】男生人数=45*(1-60%)=45*40%=18名。
3、如果所有的杯子都可以装水,而碗不可以装水,那么碗是什么?
A.杯子
B.盘子
C.碗
D.无水容器
【答案】:D
【解析】碗不可以装水,因此它是无水容器。
4、图形分组分类:以下哪个图形与其他图形不同?
A.三角形
B.正方形
C.六边形
D.八边形
A.三角形
B.正方形
C.六边形
D.八边形
【答案】:B.正方形
【解析】正方形是唯一一个有四个相等边长的图形,其他三个图形的边长不一定相等。
5、马克思指出:“‘忧心忡忡’的穷人甚至对最美丽的风景都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看矿物的商业价值,他没有矿物学的感觉。”该论断说明()。
A.人的认识来源于人的感觉
B.人的认识是人的主观想象
C.人的认识具有主观能动性
D.人的认识受人的身份地位决定
【答案】:C
【解析】该论断体现出不同的人对同一事物有不同的感受和认识。穷人因“忧心忡忡”对美丽风景无感,商人只关注矿物商业价值而缺乏矿物学感觉,这反映了人在认识事物时并非被动接受,而是会根据自身情况主动地去选择和理解。人的认识并非来源于感觉,认识是在实践基础上主体对客体的能动反映,感觉只是认识过程中的一个环节,所以该项表述错误。人的认识也不是主观想象,认识是主体在实践活动中对客体的反映,有着客观的基础和来源,并非是纯粹主观臆造的,所以该项也错误。人的认识不是由人的身份地位决定的,虽然身份地位可能会影响认识,但认识是在实践中产生和发展的,受多种因素综合作用,所以该项不正确。人的认识具有主观能动性,表现在人能够根据自身的需要、目的、知识水平等对认识对象进行主动的选择、加工和创造,题干中不同人对事物的不同认识正体现了这一点。
6、XX市教育局收到一份来自下级机关的公文,下列判断正确的是()。
A.XX市教育局为该文的抄送机关
B.针对该文,XX市教育局必须回复
C.XX市教育局收到文件后应起草一份转发性公文
D.该文的抄送机关中一定没有发文机关的下级机关
【答案】:D
【解析】首先来分析每个选项。对于第一个选项,XX市教育局收到来自下级机关的公文,其是主送机关而非抄送机关,所以该说法错误。第二个选项,下级机关给上级机关行文,通常采用请示或报告等文种。如果是请示,上级机关必须回复;若是报告,上级机关可根据情况回复。所以不能一概而论说XX市教育局必须回复,此说法不准确。第三个选项,XX市教育局收到下级机关公文后是否起草转发性公文,要依据具体情况和工作需要来定,并非一定需要起草转发性公文,该说法错误。第四个选项,抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关,一般发文机关不会将文件抄送给自己的下级机关,该说法正确。
7、借用合同转移的是出借物()。(注:此题目未改变原内容,可能原内容已经符合书面化规范,所以保持原样)
A.处分权
B.所有权
C.使用权
D.占有权、使用权、收益权和处分权
【答案】:C
【解析】借用合同是出借人将出借物的使用权在一定时期内让渡给借用人的合同。在借用合同中,出借人仅转移出借物的使用权,出借物的所有权仍归出借人所有,借用人不能对出借物进行处分,也不享有出借物的收益权,同时借用人仅有在借用期间内对出借物的占有权,并非完整意义上的转移占有权、使用权、收益权和处分权。所以该题应选转移的是出借物使用权。
8、如果‘书本’象征着知识,那么‘笔记’象征着什么?
A.记录
B.知识
C.思考
D.学习
【答案】:A
【解析】笔记用于记录信息和知识。
9、以下哪个选项是正确的归纳推理?
A.今天天气好,明天天气好
B.今天天气好,明天天气不好
C.今天天气不好,明天天气好
D.今天天气不好,明天天气不好
【答案】:A
【解析】如果今天天气好,明天天气好,这是一个基于已有经验的归纳推理。
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