2026年潍坊工商职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年潍坊工商职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(最新).docx

2026年潍坊工商职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、俗话说“绣花要得手绵巧,打铁还须自身硬”,下列与该俗语哲学道理相同的是()。

A.身正不怕影子斜

B.师傅领进门,修行靠个人

C.水大漫不过船

D.有理不在声高

【答案】:B

【解析】“绣花要得手绵巧,打铁还须自身硬”体现的哲学道理是内因是事物变化发展的根本原因,要重视内因的作用。身正不怕影子斜主要强调个人行为端正,外界的不良评价或影响就难以对自身产生实质损害,突出的是个人品德修养与外界评价的关系,并非强调内因对事物发展的决定作用。师傅领进门,修行靠个人,意思是师傅只是起到引导作用,个人能否学好、取得进步关键在于自身的努力和修行,体现了内因是事物变化发展的根本原因,与题干俗语哲学道理相同。水大漫不过船,是说无论水势如何大,都不会超过船本身的高度,反映的是客观事物之间存在一定的限度和规律,没有体现内因的重要性。有理不在声高,强调的是在论辩中关键在于道理是否正确,而不是声音的大小,侧重于说明道理的重要性,与内因对事物发展的作用无关。所以正确答案对应的选项体现的哲学道理与题干俗语一致,即强调内因对事物变化发展的决定性作用。

2、如果所有的医生都是高学历,张医生是医生,那么张医生一定有高学历吗?

A.一定有

B.一定没有

C.不确定

D.张医生不一定是医生

【答案】:A

【解析】根据前提,所有的医生都是高学历,张医生是医生,因此张医生一定有高学历。

3、我国刑法处罚的是()。

A.构成犯罪的行为

B.一切违法行为

C.造成了社会危害的行为

D.触犯了刑律的行为

【答案】:A

【解析】刑法是规定犯罪和刑罚的法律,其目的在于通过刑罚手段惩治犯罪、保护社会。具体而言,刑法处罚的是构成犯罪的行为。构成犯罪的行为需同时满足犯罪构成的各个要件,包括犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面,只有满足这些要件才会依据刑法给予相应处罚。违法行为包含多种类型,并非所有违法行为都要受到刑法处罚。比如违反治安管理的行为属于违法行为,但通常是依据治安管理处罚法等相关法律法规进行处理,而非刑法。造成社会危害的行为范围广泛,包括一些情节显著轻微危害不大的行为,根据刑法规定,这类行为不认为是犯罪,也就不会受到刑法处罚。例如,日常生活中一些轻微的民事侵权行为,可能对他人造成了一定的损害,但一般通过民事赔偿等方式解决,而不会动用刑法。触犯刑律的行为不一定都要受到刑法处罚。根据刑法规定,存在一些免予刑事处罚的情形,如犯罪情节轻微不需要判处刑罚的,可以免予刑事处罚。综上,刑法处罚的是构成犯罪的行为。

4、对于未取得《药品生产许可证》《药品经营许可证》或省《医疗机构制剂许可证》而生产药品、经营药品的情况,应依法予以取缔,没收违法生产、销售的药品以及违法所得,同时并处违法生产、销售的药品货值金额几倍的罚款()。

A.二倍以下

B.二倍以上五倍以下

C.一倍以上三倍以下

D.三倍以上五倍以下

【答案】:B

【解析】对于未取得《药品生产许可证》《药品经营许可证》或省《医疗机构制剂许可证》而进行药品生产、经营的行为,法律规定应依法予以取缔,没收违法生产、销售的药品和违法所得,并按照违法生产、销售药品货值金额二倍以上五倍以下处以罚款。所以该题应选择二倍以上五倍以下这一标准。

5、喀斯特地貌的碳汇效应主要体现在哪里?

A.石灰岩溶解

B.植被生长

C.土壤形成

D.地下水循环

【答案】:B

【解析】喀斯特地貌的碳汇效应主要体现在植被生长。

6、在行政流程中,哪个步骤通常涉及对申请材料的审核?

A.提交申请

B.初步审核

C.最终批准

D.后续跟踪

【答案】:B

【解析】初步审核是行政流程中的一个关键步骤,涉及对申请材料的详细检查和评估。

7、古语提及:圣王之制,草木茂盛之时,斧斤不入山林,不使其夭折、不阻断生长;鼋鼍、鱼鳖、鳅鳝孕育之别时,罔罟、毒药不进湖泽,不使其夭折、不阻断生长。春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失时机,五谷不绝而百姓有多余粮食;池塘、沼泽、河流,严格把握时令进行封禁,鱼鳖繁多而百姓有富余资用;砍伐培育不失时机,山林不荒芜而百姓有多余木材。这反映出我国古代历史文化中的()。

A.文明发展思想

B.生态文化

C.以人为本

D.相生相克

【答案】:B

【解析】题干古语强调圣王之制下,在草木生长、动物孕育之时不进行过度砍伐和捕捞,遵循春耕、夏耘、秋收、冬藏的时节规律,对污池渊沼川泽等谨行时禁,从而使五谷不绝、鱼鳖优多、山林不童,百姓也有多余的食物、物资和木材。这体现了古人对自然生态的尊重和合理利用,注重生态的可持续发展,反映出我国古代历史文化中的生态文化。文明发展思想范围过于宽泛,题干主要聚焦于生态方面,并非全面阐述文明发展;以人为本强调以人的利益和需

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