2026年江苏农林职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(a卷).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年江苏农林职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(a卷).docx

2026年江苏农林职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果所有的学生都完成了作业,小明是学生,那么小明完成了作业吗?

A.完成

B.未完成

C.不确定

D.无法判断

【答案】:A.完成

【解析】如果所有的学生都完成了作业,小明是学生,那么小明完成了作业。

2、只有按时完成工作,才能得到奖金。小李没有得到奖金,因此:

A.小李按时完成了工作

B.小李没有按时完成工作

C.小李可能按时完成了工作

D.无法确定小李是否按时完成工作

【答案】:B

【解析】题干中的条件关系表明,得到奖金的前提是按时完成工作。小李没有得到奖金,所以可以推断出他没有按时完成工作。

3、甲手持一款限量版手机在路上行走,路人乙看到该手机后十分羡慕,趁甲不注意夺取其手机后逃跑。乙的行为涉嫌()。

A.盗窃罪

B.抢夺罪

C.抢劫罪

D.诈骗罪

【答案】:B

【解析】在本题情形中,路人趁甲不备夺取其手中手机逃走,这种行为涉嫌抢夺罪。抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。本题中路人趁甲不备夺取手机,符合抢夺罪的构成要件。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物,本题并非秘密窃取方式。抢劫罪是以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物,本题中未体现使用暴力、胁迫等手段。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物,本题也不存在诈骗的情形。综上,该行为涉嫌抢夺罪。

4、臭氧层可吸收紫外线,保护地球上的生物免遭太阳高能粒子的侵袭,其位于()。

A.对流层

B.平流层

C.中间层

D.热层

【答案】:B

【解析】该题主要考查大气层不同层次的特点及臭氧层的位置。地球大气层自下而上分为对流层、平流层、中间层、热层等。对流层是贴近地面的大气层,集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量,天气现象复杂多变,并不存在臭氧层。平流层位于对流层之上,该层大气主要以水平运动为主,水汽、杂质含量极少,天气晴朗,且在平流层中有臭氧层,能够吸收紫外线,保护地球上的生物免受太阳高能粒子的袭击。中间层又称中层,位于平流层之上,气温随高度增加而降低,空气有强烈的垂直对流运动。热层位于中间层之上,该层中的大气物质(主要是氧原子)吸收了太阳紫外辐射,温度随高度的增加而迅速升高,空气处于高度电离状态。所以臭氧层位于平流层。

5、在一个大学中,有2000名学生,其中1200名学生选修了数学课程,1000名学生选修了物理课程,800名学生选修了化学课程,600名学生选修了数学和物理课程,500名学生选修了数学和化学课程,400名学生选修了物理和化学课程,300名学生选修了数学、物理和化学课程。问至少有多少名学生没有选修任何一门课程?

A.200

B.400

C.600

D.800

【答案】:C

【解析】应用容斥原理,计算选修至少一门课程的学生数:|M∪P∪C|=|M|+|P|+|C|-|M∩P|-|M∩C|-|P∩C|+|M∩P∩C|=1200+1000+800-600-500-400+300=2000。因此,没有选修任何课程的学生数为2000-2000=0。但是这个结果不符合选项,可能问题或选项有误。

6、事业单位管理岗位,专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件,主要根据()来确定。

A.岗位的职责任务和任职条件

B.岗位等级和薪资标准

C.岗位的任职条件和薪资标准

D.岗位等级和职责任务

【答案】:A

【解析】事业单位管理、专业技术和工勤技能岗位基本条件,主要依据岗位职责任务和任职条件确定,职责任务明确工作内容,任职条件规定所需资格,二者决定岗位基本条件。

7、组织结构的设计和组织形式的选择必须有利于组织目标的实现,这是组织设计的()原则。

A.有效管理跨度

B.权责对等

C.精干高效

D.目标一致性

【答案】:D

【解析】组织设计有多个重要原则,有效管理跨度原则关注的是一个管理者能够有效管理的下属人数范围;权责对等原则强调的是组织中每个职位所拥有的权力和应承担的责任要相匹配;精干高效原则追求的是通过合理配置组织资源,使组织能够以最少的投入获得最大的产出;而目标一致性原则明确指出组织结构的设计和组织形式的选择必须有利于组织目标的实现。所以本题描述的是目标一致性原则。

8、在教育学中,因材施教的原则是指什么?

A.对所有学生采用相同的教学方法

B.根据学生的个体差异进行教学

C.强调学生的自觉性

D.注重学生的全面发展

【答案】:B.根据学生的个体差异进行教学

【解析】因材施教原则强调根据学生的个体差异,采用不同的教学方法和策略。

9、下列作家与作品对应有误的

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